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红烛原文的内容
描写古代盛大婚礼的诗句
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内容
来自用户:liuzhiqi4019 古代关于结婚的诗词歌赋 关雎《诗经》 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。这是一首中国古代著名的从恋爱到结婚的...
祖国强大岁月静好的完整诗句是
答:
外侮侵陵,
内容
腐败,没个英雄作主。 天乎太瞽!看如此江山,忍归胡虏?豆剖瓜分,都为吾故土。4丶“但恃铁血主义报祖国。” 出自近代诗人秋瑾的《剑歌》,
原文
:炎帝世系伤中绝,芒芒国恨何时雪?世无平权只强权,话到兴亡眦欲裂。千金市得宝剑来,公理不恃恃赤铁。 死生一事付鸿毛,人生到此方英杰。饥时欲啖仇人头...
双引号作用?
答:
突出强调,需要着重论述的对象。题目中的原是要“烧”出你的光来
原文
出自闻一多先生的《
红烛
》,“烧”出光来,这正是自然的方法,红烛只有烧才能出光来,正是突出强调,着重论述的对象。特定称谓。指在具体的语言环境中代指某一事物或人,具有特点地简称。如各界人士纷纷为“春雨计划”捐款。表示特殊...
请问苏教版语文七年级上册同步导学第二单元往事依依的基础训练答案是什...
答:
16.第八段中,作者把老师比作“母亲”、“人梯”、“
红烛
”、“春蚕”,想一想,还可以把老师比作什么?为什么这样比?请简要回答。(4分)17.从
全文
来看,哪些理由表明“没有任何人比老师更神圣”?试简要回答。(用
原文
或自己的话概括都行,但至少说出三条理由)(4分)18.本文抒发了作者怎样的思想感情?(4分)第三...
初一语文苏教版基础训练第二单元试卷的作文是什么?急!急!急!
答:
16.第八段中,作者把老师比作“母亲”、“人梯”、“
红烛
”、“春蚕”,想一想,还可以把老师比作什么?为什么这样比?请简要回答。(4分)17.从
全文
来看,哪些理由表明“没有任何人比老师更神圣”?试简要回答。(用
原文
或自己的话概括都行,但至少说出三条理由)(4分)18.本文抒发了作者怎样的思想感情?(4分)第三...
双引号的作用是什么?
答:
突出强调,需要着重论述的对象。题目中的原是要“烧”出你的光来
原文
出自闻一多先生的《
红烛
》,“烧”出光来,这正是自然的方法,红烛只有烧才能出光来,正是突出强调,着重论述的对象。特定称谓。指在具体的语言环境中代指某一事物或人,具有特点地简称。如各界人士纷纷为“春雨计划”捐款。表示特殊...
《闻一多先生的说和做》优秀教学设计
答:
齐读
全文
,进一步感知课文。 思考后自由作答。(说自己的感受即可,也可以参照
原文
。) 思考后自由抢答问题。(考查学生快速概括课文主要
内容
的能力)。 快速读课文,思考问题,找出重点词、关键句。合作伙伴之间交流、探讨。 学习小组汇报结果。(汇报形式可以是板书、美读、也可以就课文提出问题,小组不能解决的问题全班共同...
描写秋天的诗句
答:
这两句描写
红烛
在秋夜中发出寒光,照着画屏,女郎手持精致的团扇追扑萤火山。 唐·杜牧《秋夕》 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星 天阶:宫中的台阶。 唐·杜牧《秋夕》 秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声 秋阴不散:虽已是秋天,但连日阴云漠漠,故不见严霜降落。下旬的枯荷也由此出。听雨吉:雨打枯荷,单调、凄凉...
双引号的作用是什么?
答:
突出强调,需要着重论述的对象。题目中的原是要“烧”出你的光来
原文
出自闻一多先生的《
红烛
》,“烧”出光来,这正是自然的方法,红烛只有烧才能出光来,正是突出强调,着重论述的对象。特定称谓。指在具体的语言环境中代指某一事物或人,具有特点地简称。如各界人士纷纷为“春雨计划”捐款。表示特殊...
双引号的作用是什么?
答:
突出强调,需要着重论述的对象。题目中的原是要“烧”出你的光来
原文
出自闻一多先生的《
红烛
》,“烧”出光来,这正是自然的方法,红烛只有烧才能出光来,正是突出强调,着重论述的对象。特定称谓。指在具体的语言环境中代指某一事物或人,具有特点地简称。如各界人士纷纷为“春雨计划”捐款。表示特殊...
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