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红烛抒发了什么情感
走进诗词的世界,感受诗人的
情感
答:
古代文人们都喜欢将自己的
情感
寄托在诗中,今天就给大家推荐几首
抒发
愁绪的诗歌。丑奴儿书博山道中壁 作者:辛弃疾 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。在这首词中,作者运用对比手法,突出地渲染了一个“愁”字,以此...
红烛
的解释
答:
红烛
的解释①红色的蜡烛。多 用于 喜庆:寿星像前,点着一对红烛|洞房内,红烛高烧。 ②诗集。闻一多作。1923年出版。初版本收六 十二 首。人民文学出版社1981年版收一百零三首。题材 广泛 ,内容 丰富 ,或
抒发
诗人的爱国之情,或批判封建统治下的 黑暗 ,或 反映 劳动 人民的苦难,或描绘 自然...
红烛
闻一多诗原文
答:
红烛
(序诗)闻一多 “蜡炬成灰泪始干”——李商隐 红烛啊!这样红的烛!诗人啊!吐出你的心来比比,可是一般颜色?红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后才放出光来?一误再误;矛盾!冲突!红烛啊!不误,不误!原是要“烧”出你的光来——这正...
竹枝这首古诗
表达了
刘禹锡
什么样的感情
?
答:
刘禹锡不仅能写竹枝词,而且能唱。与刘禹锡同时代的另一位大诗人白居易,曾任忠州(今重庆市忠县)刺史,常与刘禹锡一唱一和,人称“刘白”。白居易在诗中屡屡提到歌唱竹枝的情形说:“梦得能唱竹枝,听者愁绝。” (《忆梦得》诗“几时
红烛
下,听唱竹枝歌”句下自注)自己也写了四首竹枝词
抒发
诗人...
新诗专题 |闻一多新诗赏读:《
红烛
》《死水》《发现》
答:
在1922年的文学革新中,闻一多提出了新诗格律化的理论,同年出版的《
红烛
》犹如一盏明灯,照亮了诗人的理想之路。序诗中,他以燃烧的红烛象征自己为理想不懈奋斗的决心,那句“莫问收获,但问耕耘”至今仍激励着无数追梦人。这部诗集通过严谨的格律与深刻的
情感
,展现了新诗体的独特魅力。紧随其后的《死水...
期中试卷
答:
16.甲文第④段中加粗的“踏不断”与乙文第②段中加粗的“报不完”
表达
作者
怎样的思想感情
?对此你有什么体会?(4分) 阅读下面一篇文章,完成17—20题。(9分) 木笛 南京乐团招考民族器乐演奏员,其中有一名木笛手。 应试者人头攒动,石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团。它的指挥是丹麦音乐大师,这位卡拉扬的...
红烛
诗节的多寡和诗行的排列与诗人的
情感
有
什么
关系?
答:
红烛
世界的多寡和诗行排列,
情感
是
表达
,是一种豁达的境界。
诗歌高手请进~~悬赏50分~请教“诗歌” 高手~~急~急~急~悬赏50分_百度...
答:
用盛开的鲜花
抒发
我们的
情感
; 我们赞美您,辛勤的园丁, 用嘹亮的歌声
表达
我们的情感。 多少回酷暑严寒, 多少个不眠之夜, 多少次苦口婆心, 亲爱的老师, 您使“笨脑瓜”变得聪明机灵, 使小调皮变得文质彬彬。 假日里,您带我们走出校园, 到大自然收集七彩阳光; 课堂上,您教我们学知识、学做人, 在心灵中开采...
解读古诗词常识
答:
襄阳风光美丽,(似乎想要把我)留下,与山翁共谋一醉2、领会深层意思 写出了什么意境(形象、氛围)
表达了什么情感
(情绪、心境) 反映了什么思想(态度、观点) 二、读懂诗歌的方法技巧1、品标题 标题是诗歌鉴赏的切入点。 因为标题富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。
古诗鉴赏方法
答:
分析概括时,要明确该诗所写的内容是什么(人,或事,或景,或物);作者通过所写的内容(人、事、景、物),要
抒发怎样的感情
,阐发怎样的观点态度,表现怎样的人生志趣(或是感情,或是道理,或是情趣)。在古诗中尤其重要的是意象和意境:中国古典诗歌的艺术形象(意象)(一)古典诗歌中的艺术形象解析 中国古典诗歌中诗人最...
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