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红烛是几年级课文
小学四
年级
语文下册课件:《春天的雨点》
答:
古往今来,许许多多的人用诗用词用文用画在赞美着老师,他们把老师比作春蚕、
红烛
、园丁……今天,
课文
又将老师比作春天的雨点。 课后请同学们去搜集赞颂老师的话。 板书设计: 春天的雨点 乌罕娜发现补课护送激动 师生情 达丽玛溜号专心感激送伞 小学四
年级
语文下册课件篇二:《春天的雨点》 教学目标: 1、正确、...
红烛
原文
答:
闻一多《
红烛
》原文:红烛啊! 这样红的烛! 诗人啊! 吐出你的心来比比, 可是一般颜色?红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后才放光出?一误再误;矛盾!冲突!红烛啊!不误,不误!原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。红烛啊!既...
六
年级
语文上册第一单元作文,考的就是通过声音发挥想象
答:
有这样一种声音 有这样一种声音,它来自江河奔流的豪迈,它来自戈壁风响的震撼,它来自火山暴发的壮阔,但它更来自山水行吟的歌者,一句“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒
多少
人的斗志;它更来自破浪前进的行人,一句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海” 曾叫多少人鼓起信心,勇往直前;是的...
木笛 小学五
年级
上册人教版选读
课文
第七课。 100字左右。
答:
每个孩子手擎一支
红烛
,一片红烛流淌红宝石般的泪。纪念碑呈横卧状,像天坛回音壁,又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离,像是胸膛经历乱枪。顷刻之间,雪下大了,雪片密集而又宽广,仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。伫立雪中,朱丹小心谨慎地从绒套中取去木笛,轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍,犹如脉管滴血。寒冷...
人教版七
年级
下册语文《闻一多先生的说和做》教案
答:
教学重点:品读
课文
,体会闻一多先生的精神品质,并学习本文的写法。 教学难点:联系时代背景领会含义深刻的句子。 切入角度:探寻闻一多先生的足迹。 程序: 一、 导入新课。 上个世纪30年代,闻一多先生在国立青岛大学任教,在教学间隙,他写了大量的诗作,出版了《
红烛
》、《秋菊》等诗集。当时,不少人想拜他为师,但他有...
跪求冀教版语文下册第四单元第16课《灯祭》的
课文
内容,要完整。谢谢...
答:
那时候从底座中心再钉透一根 钉子,把半截
红烛
固定在钉子上。待到夜幕降临时,轻轻捧起灯罩,“嚓”地点燃 蜡烛,敛声屏气地落下灯罩,你提着这盏灯就觉得无限风光了。 父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩,他总要捡回五六个瓶子才 能做成一个。不是把瓶子全炸碎了,就是瓶子安然无...
高中语文基础知识
答:
课文
《拿来主义》《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》。 62.契诃夫,俄国短篇小说家,代表作《变色龙》《装在套子里的人》《小公务员之死》,剧本《樱桃园》。 63.沈从文,现代作家,代表作《边城》。 64.孙犁,“白洋淀派”代表作家,代表作长篇小说《风云初记》,中篇小说《铁木前传》,短篇小说《荷花淀》,小说散文...
闻一多先生的说和做
答:
二、
课文
内容分析。 1、闻一多先生的说和做有
什么
不同一般人之处? "做了再说"、"做了不说"、"说了就做"。 2、本文主要表现了闻一多先生的什么精神? 为了救国救民的需要而说和做的爱国精神。 3、文章从哪两个方面写闻一多的"说"和"做"?围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人...
我的老师作文400字.语文.六
年级
的.
答:
在学习上如果我们表现不好,老师偶尔也会生气,前几天我们在上一篇
课文
时,有一位没有认真听讲的同学被老师看见了,大发雷霆严厉地批了他,因为很少看见老师生那么大的气,当时我们也吓了一跳。之后,老师继续上课,课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。林老师——我们的班主任,我永远都不会忘记你。 已赞过...
探界者钟扬这篇
课文
的体裁
是什么
答:
红烛
1.通过诗中的具体意象,理解“红烛”这一意象的精神内涵。2.学习诗中的比喻、拟人、象征等修辞手法。3.在诵读诗歌时,能够读出节奏、轻重、情感。4.在阅读过程中,通过诗歌理解诗人的情感变化,能够深入体会诗人的伟大抱负,理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。
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