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红烛闻一多诗原文朗诵
关于五四的文章、
诗歌
答:
向五四青年节敬礼 青年,朝气蓬勃的人;青年,我的中国.我要用呐喊,抖掉那附着在大好河山上的污泥腐瓦;我要用热血,融化那将要凝冻的江河湖川.年青的中国,奔流的中国,我的中国.爱国有罪吗?可你们面对着卖国贼的屠刀;爱国有功吗?可你们很多没有享受到新中国的甜美,啊!中国的龙,中国的长城,中国的...
闻一多
的简介和作品
答:
音乐美是指
诗歌
从听觉方面来说表现的美,包括节奏、平仄、重音、押韵、停顿等各方面的美,要求和谐,符合诗人的情绪,流畅而不拗口——这一点不包括为特殊效果而运用声音。4、作品:著有诗集《
红烛
》、《死水》,诗论《新诗格律》及学术著作《唐诗杂论》、《楚辞校补》等。他是现代新格律诗体的倡导者...
仿写《
闻一多
先生的说和做》
答:
一、细读
全文
,画出精辟的语句,然后复述
课文
大意,并说出
闻一多
前期和后期思想品格上的主要特点,前后期有什么变化,又有什么共同的地方。设题意图是,让学生把握课文大意和闻一多先生的思想品格的主要特点,并提高把握关键语句的能力、复述的能力和概括的能力。参考答案:闻先生前期为了探索救国救民的出路而...
关于
诗歌
的知识有那些
答:
闻一多
(1899--1946)为格律诗理论做出了很大贡献。为建设新格律诗,闻一多提出建设
诗歌
的音乐美、绘画美、建筑美,并为此进行了艰苦的创作实践。闻一多有两部诗集《
红烛
》和《死水》。在他的作品中,爱国主义情感贯穿始终。此外,他的诗还表现了“五四”时期积极向上,进取追求的精神风貌。他的艺术表现方法是浪漫主义的。
闻一多
的说和做,课后练习急急急
答:
教这篇文章也可采用学生讲演的方法,由学生介绍
闻一多
先生的“说”和“做”,把作者书面的文字变成学生口头的语言,培养思维和口头表达能力。在学生讲演介绍之前一问二读,引导学生理清
课文
脉络,落实字词知识,解决疑难之处,熟悉课文内容。问,教师提问和学生质疑并举;读,以学生
朗诵
为主,教师对某些词句、段落略作示范。 (...
七子之歌的资料
答:
后编成《
闻一多
全集》四卷。编辑本段
诗歌原文
序 邶有七子之母不安其室。七子自怨自艾,冀以回其母心。诗人作《凯风》以愍之。吾国自《尼布楚条约》迄旅大之租让,先后丧失之土地,失养于祖国,受虐于异类,臆其悲哀之情,盖有甚于《凯风》之七子,因择其中与中华关系最亲切者七地,为作歌各一章,以抒其孤苦亡...
中国现代文学史(二)
答:
徐志摩与心灵独白: 作为独抒性灵的诗人,徐志摩追求爱与美,他
的诗歌
艺术构思新颖,韵律优美,挑战了旧礼教的束缚。
闻一多
的新诗美学: 闻一多提出“三美”理论,强调诗歌的音乐性、绘画性和建筑感,其爱国诗篇如《
红烛
》和《死水》,情感炽热,表达了对新生祖国的坚定信念。现代派的演变: 1932年,穆木天...
闻一多
《
红烛
》中表达“的”意思时有时用“的”有使用“底”,是怎么...
答:
可能是因为他是湖北浠水县巴河闻家铺人 用的是他们的方言;也有可能是因为在文言文中这两字是通用的(即谐音字),他就这么用啦吧;
《七子之歌》广州湾
答:
《七子之歌·广州湾》东海和硇州是我的一双管钥,我是神州后门上的一把铁锁。你为什么把我借给一个盗贼?母亲呀,你千万不该抛弃了我!母亲,让我快回到你的膝前来,我要紧紧地拥抱着你的脚踝。母亲!我要回来,母亲!(注释:“东海和硇州”即东海岛和硇洲岛。广州湾:广东湛江市旧称,曾为...
"五四"以后进行新诗创作取得较高成就的有谁?
答:
代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将、浪漫主义诗人郭沫若,他的代表作《女神》的大部分诗篇写於1920年。继《女神》之后,郭沫若又有《星空》、《前茅》、《恢复》等诗集。新月派的的代表人物
闻一多
的诗具有音乐美、绘画美、建筑美。《
红烛
》、《别了,哥哥》是他的代表作。
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