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红的像火粉的像霞白的像雪是什么文
2016人教版7年级语文教材《春》原文
答:
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火
,
粉的像霞
,
白的像雪
。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
《春》第四段每句的赏析
答:
赏析如下:1、桃树、杏树、梨树、
粉的像霞
、
白的像雪
。赏析:拟人手法,生动描绘出果树之花争相斗妍。2、花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿!赏析:特意想象的翅膀,不仅拓宽了描写的事业,更从...
《春》描写了哪些颜色?
答:
黄的像沙漠,蓝的像天空,紫的像紫葡萄。黄的像余晖,蓝的像蓝宝石,紫的像烟。黄得像金子,蓝的像多瑙河,紫的像紫罗兰。黄得像麦子,蓝的像蓝水晶,紫的像薰衣草。原文节选:
红的像火
,
粉的像霞
,
白的像雪
。花里...
找出《春》这篇文章中的比喻句、拟人句,体会它们在文中的表达效果
答:
“
红的像火
,
粉的像霞
,
白的像雪
”,将三个比喻修辞格连着使用。而这三个比喻句又组成排比句。作者从色彩的角度,将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩,鲜艳夺目,而且非常逼真。确是花卉争荣,各不相让。这些个花儿,充满...
这段话运用了
什么
样的修辞手法??
答:
红的像火
,
粉的像霞
,
白的像雪
。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星...
“花坛里的花开正艳,
红的
似火,黄的似金,
粉的
似
霞
,
白的
似雪”运用了什 ...
答:
运用了排比与比喻的修辞手法。比喻:“
红的
(花)”、“黄的(花)”、“
粉的
(花)”、“
白的
(花)”是本体,“像”是喻词,对应的喻体分别是“火”,“金”,“
霞
”,“雪”。本体和喻体之间存在颜色上的相似。
“
红的像火
,
粉的像霞
,
白的像雪
。”
答:
顺序:由高到低。突出了花朵多、花朵艳、花味甜的特征。虚实结合:桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火
,
粉的像霞
,
白的像雪
。“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了...
红得
像火
,粉得
像霞
,白得
像雪
,试从修辞角度欣赏下列句子?
答:
红得
像火
,粉得
像霞
,白得
像雪
。这句同时用到比喻和排比两种修辞手法。比喻:本体分别是“
红的
花”“
粉的
花”“
白的
花”,喻题分别是“火”“霞”“雪”,比喻词是“像”。极为生动形象地描绘出了春天百花争奇斗艳,...
红的像火 粉的像霞白的像雪
??蓝的像
什么
??紫的像什么
答:
1、
红的像火
,
粉的像霞
,
白的像雪
,蓝的像海,紫的像紫藤花。2、红的像火,粉的像霞,白的像雪,蓝的像天空,紫的像紫葡萄。3、红的像火,粉的像霞,白的像雪,蓝的像蓝宝石,紫的像烟。4、红的像火,粉...
红的像火 粉的像霞白的像雪
……蓝的像
什么
……紫的像什么
答:
1、
红的像火
,
粉的像霞
,
白的像雪
,蓝的像海,紫的像紫藤花。2、红的像火,粉的像霞,白的像雪,蓝的像天空,紫的像紫葡萄。3、红的像火,粉的像霞,白的像雪,蓝的像蓝宝石,紫的像烟。4、红的像火,粉...
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