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纪念白求恩印象深刻的句子
纪念白求恩的
中心思想是什么?
答:
《
纪念白求恩
》中心思想:文章概括了白求恩同志来中国帮助中国人民进行抗日战争的经历,高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神,毫不利己,专门利人的精神,和对技术精益求精的精神,并号召全体党员向白求恩同志学习。文章从介绍白求恩的生平事迹入手, 使读者对他先有一个全面的了解, 同时为全篇论述他的革命精神...
纪念白求恩
用用了什么的句式强调白求恩精神的感人至深
答:
纪念白求恩
用了排比的句式强调了白求恩精神感人至深
《
纪念白求恩
》的作业
答:
1.号召大家学习
白求恩
毫无自私自利之心的精神 2.先叙后议、夹叙夹议、先叙后议 3.一段:记叙:白求恩...以身殉职 二.从前线回来的人...无不为之感动 四。我和...收到没有
句子
填空
答:
【名人】 毛泽东 【名言】 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
《
纪念白求恩
》一文的中心论点是什么?
答:
中心论点:我们要学习白求恩同志的共产主义精神。分论点:①我们要学习
白求恩的
国际主义精神。② 我们要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。③ 我们要学习白求恩同志对技术精益求精的精神。关系:文章从3个分论点论述了中心论点。
根据
句子
的意思,概括成语
答:
这些成语都出自《
纪念白求恩
》,答案是:见异思迁 精益求精 拈轻怕重 以身殉职 我是语文老师,相信我!!!
纪念白求恩
教案设计
答:
2.简介白求恩生平。 3.作者写作本文的目的是什么? 明确:
纪念白求恩
,更要学习白求恩。 二、读、练结合,评点课文。 1.朗读课文,找出各段的重点句,归纳各段要点。 2.评点文章的第一部分,教师可设计以下练习: ①解释词语“不远万里”,写出“派遣”一词的音和义。 ②划分层次。
...我发现其他同学的作文都很优美,特别是
语句
,高中议论文要怎么写_百度...
答:
再如毛泽东的《
纪念白求恩
》一文最后一段,号召大家学习白求恩的精神时写道:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。”作者采取排比...
关于议论
的句子
答:
9. 如xxx的《
纪念白求恩
》是一篇悼念文,同时也是一篇经典的议论文 10. 他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。11. 大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的.改为肯定句~~~_百度知...
答:
几年后,当我再拿起那首诗,承认父亲是对的。原句“不得不承认父亲是对的”是双重否定句,“不得不”是其双重否定词,双重否定句是将
句子
进行两次否定,但句子表达的意思仍是肯定的,同时加强语气,使得所描述的事实是毋庸置疑的,这是双重否定句的表达效果,这里句子所要表达的意思是我承认父亲是对...
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