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经典散文诗配乐朗诵
初三语文《外国诗》教案
答:
3、自由
诵读
议一议诗歌的语言:⑴重点读《蝈蝈与蛐蛐》引导学生体会:散文一样的语言:娓娓道来,似在说话,不造作不生硬。感受方式:改变诗歌分行排列的方式,把它们以散文的形式排列,读一读体会一下,原来,
散文诗
就是一篇散文。⑵重点读《夜》,引导学生体会:诗的语言就是形象化、细节化、生动化...
徐涛的社会活动
答:
黄山大合唱》 人民大会堂
朗诵
作品:《雪之韵》(合作者:朱琳)8 2005年10-28 “歌颂祖国 庆祝回归”普通话朗诵会9 2006年7-08 庆祝包头人民广播电台成立五十周年大型文艺晚会 神华阿尔丁会堂 朗诵作品:
配乐诗
《纵马》 合作者:雅坤10 2007年4-13 再别康桥——中外
诗歌散文
撷英音乐朗诵会 天津大...
经典诵读
活动实施方案
答:
(三)坚持
经典诵读
与语文学科教学相结合原则。 (四)坚持抓好典型、点面相结合原则。 四、诵读内容 1、《弟子规》。 2、义务教育小学语文课本中的古诗文。 3、近、现代优秀的
诗歌
、
散文
等。 五、实施细则 (一)诵读时间 1、每天保证学生有十分钟的诵读时间。早读课安排6分钟教师领诵,每节语文课前的一两分钟...
《
朗读
者》观后感
答:
这些人世间共通的情感,会帮助观众去了解和理解
朗诵
文字背后蕴含的宽度、厚度、浓度,遍尝人生百味。 节目每期以一个充满寓意的主题词作为核心线索,有关“遇见”,有关“选择”,有关“陪伴”,有关“眼泪”……名人和素人同台,分别
朗读
一段曾经打动自己,激励自己甚至改变自己的文字。它可以是一篇
散文
、一首诗、或者...
幼儿园大班语言教案《春姑娘的美》
答:
录音
配乐
,让幼儿再次欣赏录音
朗读散文诗
,并引导幼儿注意观察教师逐幅出示的投影画面。操作投影仪,请幼儿自然、轻松地学习
朗诵散文诗
。请幼儿分组朗诵散文诗(全班分成两组),引导幼儿正确朗诵。再次放录音,让幼儿随录音朗诵散文诗,并感受一下春姑娘是怎样装扮大地的。3.结束部分 师;这首散文诗《春...
大班语言春雨的色彩教案
答:
2、演示法:在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机,《春雨的色彩》
散文诗
的情景,也是通过课件中轻柔的
配乐诗朗诵
体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用,使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。 3、情景演示法:将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中,通过角色表演,强化幼儿对春雨的色彩的感...
诗歌
、民歌、童谣、有关诗的知识
答:
不少人还参加了业余朗诵小组,每当节日来临,他们总会为联欢会献上一个精彩的节目——
诗朗诵
。
诗歌
为什么会得到大家的喜爱呢?主要是因为它的语言有一种音乐美。它音调和谐、动听,句式整齐,读起来琅琅上口,很快就能背诵下来。“诗歌”这个词来源于我国古代。在古代,能
配乐
的韵文叫做“歌”,不能配乐的韵文称为“诗”...
美文
诵读
活动总结通用
答:
学校自从开展中华
经典诵读
活动以来,在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。下面是我为大家整理的美文诵读活动总结通用,希望能够帮助到大家! 美文诵读活动总结通用(篇1) 为了激发学生对中华优秀传统文化的学习和热爱,增强学生的民族自豪感,本着“构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化”,营造和谐语言环境为目标,...
朗诵
兴趣小组活动方案
答:
2、需要
配乐
的同学音乐要自己准备。3、各班主任必须于5月26日(下周一)将参赛题目报上来。4、比赛时各班自带板凳到规定地方观看比赛。四、比赛规则:1.
朗诵
篇目为诗歌或
散文诗
。(一、二年级可以朗诵儿歌)参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。3.参赛选手必须...
幼儿园中班公开课课件(精选5篇)
答:
(3)师幼分角色
朗诵散文诗
,强调幼儿用不同的声音和语气朗诵。 (4)教师和幼儿
配乐
、加动作、完整朗诵散文诗。 3.根据诗歌的句式结构,尝试仿编单句散文诗。 (1)提问:秋天还有什么颜色?是谁告诉我们的?鼓励幼儿大胆说出自己的想法,仿编诗歌。 (2)出示葡萄、天空的图片,鼓励幼儿用散文诗的句式进行仿编。 4.活动延伸...
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