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结合所学的知识
举例说明小学数学教学中如何贯彻"学习与生活相
结合的
原则"和"数学学科...
答:
对于一些法则、运算性质等,可以通过具体事例或利用已有知识加以说明,不进行论证,但要使学生正确地理解和掌握
所学的知识
。同时又要通过掌握知识的过程,发展学生的思维能力,逐步培养学生形成正确的思维方法。也就是要
结合
数学教学内容,引导学生初步学会运用分析、综合、比较、抽象、概括等思维方法。(3)要...
请
结合
实际谈谈自己为什么要进行大学的专业学习以及自己的学习观...
答:
学习观 全面学习观就是学习者应以浓厚且广泛的学习兴趣尽可能多地进行多方面、多层次的学习,积极拓展知识面、丰富知识结构,促使自己成为一个适应能力强的复合型人才。强调在学好、学精专业知识的同时,应广泛涉猎相关学科
的知识
,做到专精与广博相
结合
,理论与实际相结合。过去,中国曾流传一句顺口溜:“...
学生如何提高课堂学习效率
答:
在理清老师思路的基础上,思索老师用了哪些思维方式,思维过程怎样。第三,留心结束语。结束语是老师对一节课所教内容的概括总结,留心它,有助于把握这堂课的整体,做到胸有全课。第四,概括出本节课
所学
知识要点。同时要将它纳入自己的头脑里已有
的知识
结构,以使自己的知识结构融会贯通。
初一学生需要怎么样坚持预习、听课、巩固三步走的学习程序呢?_百度...
答:
课后复习一定要在做作业之前,把当天学过
的知识
进行再学习、再记忆,把懂了的彻底理解了,把不明白的彻底弄明白,使知识得到进一步巩固和消化。在课后复习的基础上,认真做作业,能够落实巩固课堂
所学
知识,检验当天所学知识的掌握和理解程度。初一学生,需要做到学与思是紧密
结合
,在平时学习中要探索方法...
心理学:回忆的策略有哪些?
答:
(二)精加工策略 是指学习者主动把
所学的
新信息和已有
的知识
联系起来,增加新信息的意义,从而促进新知识的记忆和理解的过程。与复述策略相比,精加工策略是一种更高水平的更精细的信息加工策略。 研究发现,学习者对材料加工得越细致、越深入,他们对知识的掌握就越牢固。 常用的精加工策略有以下两大类...
布鲁姆将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个...
答:
⑤ 综合:指将
所学
知识的各部分重新组合,形成一个新
的知识
整体。它包括发表一篇内容独特的演说或文章,拟定一项操作计划或概括出一套抽象关系。它所强调的是创造能力,即形成新的模式或结构的能力。⑥ 评价:指对材料(如论文、观点、研究报告等)作价值判断的能力。它包括对材料的内在标准(如组织结构...
初中数学课程标准认知性学习目标水平的分类与表述
答:
其次,在具体内涵方面,《标准》的要求是多方面的,包括初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合应用
所学的知识
和技能解决问题。 (1)初步学会从数学的角度提出问题、理解问题。 它首先要求学生尝试在面对不同的现象(包括数学的和非数学的)时“从数学的角度提出问题”,换言之,初步具备一种数学的眼光,能够识...
怎样才能学好化学?
答:
将笔记每面一分为二,一半写板书的内容,一半记讲解,课后
结合
复习加以整理、修改和补充,成为一个整体,以利于加深、巩固
所学知识
,提高归纳知识的能力和全面的复习。笔记的形式有:①提纲式,以文字表述为主,适用于概括教材的主要内容或归纳、整理公式、定理和概念要点;②纲要式,以化学式、关系式或关系框图来表述,适用...
大学生如何复习,期末考试最有效
答:
比如有些科目偏向理解,在复习的过程中要注意对
知识
点的理解,如果遇到不懂的内容,可以向老师或同学请教,并通过做题来总结规律。对于偏向记忆的科目,要找到适合自己的记忆方法。在复习的过程中有些学生会遇到注意力不集中的问题。一般情况下,大学里需要考试的学科,老师都会在期末考试前的几节课里,为...
高中生应养成哪些良好的行为习惯
答:
这样,所学知识会遗忘殆尽,就等于重新学习。俗话说“温故而知新”,就是说,复习过去
的知识
能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平,达到了融会贯通的新水平。首先,知识的系统化,是指对知识的掌握达到了一个更高的境界,也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使
所学的
概念...
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