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结论和分析的区别生物
给下面一段文字补写一个
结论
句。 古
生物学
家告诉我们,恐龙的祖先原本都...
答:
躯体的增大不利于物种的生存和繁衍。(意对即可)
...又是坚固顽强的呢?同一个
生物
怎么会有两种截然
不同
的极端
结论
...
答:
柔软,是指事物本事的性质,人的人体是柔软的,经不起打击损害,而且恢复能力差,随着时间的流逝,人会变老,然后逝去 坚固顽强,是指人的精神,每个人都有自己的精神世界,有的人精神力特别强大,不畏惧艰难险阻,迎难而上,即使牺牲也在所不惜,这就是精神力 ...
哪里有有关
生物
实验题练习的题目? 我需要练习下...不然很难到140分以...
答:
从以上实验可得出以下
结论
,其中不正确的是( )A.上述几种植物器官的催化效率从高到低依次是马铃薯、胡萝卜、白菜、苹果 B.试管1在本实验中起空白对照的作用 C.
不同
植物组织器官中过氧化氢酶的活性不同 D.马铃薯块茎中过氧化氢酶的含量高 10.要将土壤中的自生固氮菌与其它杂菌分离出来,应...
初中
生物
实验题,作出的假设可以是错的吗?反正后面小题还要写
结论
答:
可以是错的。这种方法在高中叫做反证法,就是先认为一个错误的假设是正确的,再通过一些步骤证明这个假设是错误的,从而反证出正确的
结论
。
在
生物学
探究学习过程中,经常要应用“问题--假设--检验--
结论
”的方 ...
答:
(1)在“小麦种子的呼吸作用”实验中,我们可以假设:小麦种子呼吸作用产生了二氧化碳;二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊,所以检验时应用的原理是:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.(2)在“金鱼藻的光合作用”实验中,我们假设金鱼藻在光下产生了氧气;检验后得出的
结论
是:金鱼藻光合作用产生了氧气.故...
在
生物学
探究学习过程中,经常要应用“问题--假设--检验--
结论
”的方 ...
答:
所以检验时应用的原理是:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.(3)在“金鱼藻的光合作用”实验中,我们假设金鱼藻在光下产生了氧气;检验后得出的
结论
是:金鱼藻光合作用产生了氧气.故答案为:(1)鱼的尾鳍能产生前进的动力,改变运动的方向;(用木板或纱布)捆绑鱼的尾鳍,观察鱼运动的变化.(2)小麦...
从
生物学
角度 人的不死方法 永生的
结论
人体基因解剖图 的理论过程全解...
答:
把基因改变了吧 或者吃点长生不老药 天堂上应该有买的吧 不然修炼到7阶境界 就可以 升仙了
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