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美丽的小兴安岭作者是谁
作者
通过《
美丽的小兴安岭
》表达了什么?
答:
《
美丽的小兴安岭
》表达了
作者
对小兴安岭的赞美、热爱之情。《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章以季节变化的顺序,介绍了中国东北小兴安岭一。各段段意:第一自然段:先总述小兴安岭的树木种类之多。第二自然段:描写春季的小兴安岭,树木发芽,景象一片生机勃勃。第三自然段:描写夏季的小兴安岭,...
美丽的小兴安岭
这篇课文讲的是什么?表达了
作者
的什么思想感情
答:
第四自然段描写的是秋季
的小兴安岭
,主要描写了白桦和栎树,还有各种药材成熟。第五自然段描写的是冬季的小兴安岭,雪景下的小兴安岭很美。
作者
通过运用美词美句描绘了一幅动人的景象,表达了对祖国大好河山的热爱。其次,在理解课文内容的基础上,可以了解小兴安岭一年四季不同的
美丽
,了解小兴安岭丰富的...
美丽的小兴安岭
粉用怎样的抒情手法表达了
作者
怎样的想感情?
答:
美丽的小兴安岭
用借景抒情的手法,通过对小兴安岭一年四季景色的变化,描写出了小兴安岭美不胜收的自然风光,表达了
作者
对小兴安岭自然美景的赞叹和对祖国大好河山的赞美,抒发了家国情怀。
《
美丽的小兴安岭
》表达了
作者
什么感情?
答:
《
美丽的小兴安岭
》表达了
作者
对小兴安岭的赞美、热爱之情。《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章以季节变化的顺序,介绍了中国东北小兴安岭一。各段段意:第一自然段:先总述小兴安岭的树木种类之多。第二自然段:描写春季的小兴安岭,树木发芽,景象一片生机勃勃。第三自然段:描写夏季的小兴安岭,...
“
小兴安岭是
一座
美丽的
大花园,也是一座巨大的宝库”这句话的意思是...
答:
清晰的结构,向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产,表达了
作者
对祖国山河无比热爱的思想感情。课文分三部分描写了
美丽的小兴安岭
,第一部分(第1自然段)小兴安岭像绿色的海洋;第二部分(第2~5自然段)小兴安岭一年四季的美景;第三部分(第6自然段)小兴安岭是花园,也是宝库。
美丽的小兴安岭
评课优缺点及建议
答:
3、在学习课文时,教师重点引导学生学习春、夏两段。老师在引领学生欣赏春天
的小兴安岭
时采用扶的方式,引导学生从段中的每一句入手,先了解描写了哪些景物,再感受春天景物的特点,最后指导感情朗读。4、老师在指导朗读的过程中,抓住了文中的重点词句去理解,从而引导学生更加深入地体会
作者
的心情。二、...
美丽的小兴安岭作者是
按什么顺序来写的
答:
课文分三部分:第一部分(1自然段):小兴安岭像绿色的海洋。第二部分(2~5自然段):小兴安岭一年四季的美景。第三部分(6自然段):
小兴安岭是
花园也是宝库。文章通过对小兴安岭一年四季的不同季节的不同景色的描写,说明了小兴安岭景色优美且物产丰富,表达了
作者
热爱祖国大好河山的思想感情。
《
美丽的小兴安岭
》的
作者是谁
?
答:
美丽的小兴安岭
课后小练笔可以这么写,如下:1、我喜欢春天去小兴安岭!因为春天,有很多可爱的小动物在小溪边踱步。溪水冲锋陷阵,冲向它的战场——大海。不计其数的鱼在溪里欢快地游着。春天的小兴安岭,也是很多植物发芽的时候。笋从地下探出头来,边生长边看着小兴安岭。一棵棵小松柏站在妈妈的脚...
美丽的小兴安岭
表达了
作者
什么感情
答:
《
美丽的小兴安岭
》表达了
作者
对小兴安岭的赞美、热爱之情。《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章以季节变化的顺序,介绍了中国东北小兴安岭一。各段段意:第一自然段:先总述小兴安岭的树木种类之多。第二自然段:描写春季的小兴安岭,树木发芽,景象一片生机勃勃。第三自然段:描写夏季的小兴安岭,...
小兴安岭的作者是
答:
美丽的小兴安岭
原文 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天,...
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