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美术与道德的关系是什么
我国真的缺乏对孩子的审美教育吗?孩子需要怎样的审美教育?
答:
席勒说:“有促进健康的教育,有促进认识的教育,有促进
道德的
教育,还有促进鉴赏力和美的教育,这最后一种教育的目的在于,培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能和谐”。如果一个人的审美力出现缺失,那将会导致他的创新力出现很大的问题,对事物的看法太过拘泥。就比如说许多家长在给孩子报兴趣班的...
民间
美术
已经不适应现代生活了,应该被舍弃(判断题)?
答:
这个是错误的理解
美术
永远的它的生命力,不管时代变成
什么
样,民间艺术都不能够随意的抛弃。
近现代西方建筑美学特征
是什么
,举例说明
答:
杜威认为审美经验之所以与智力的
道德的
经验有所区别,并非在于它排除了利害
关系
的欲望,而在于这种欲望与知觉经验合二而一,达到了知觉本身的一种完美的境界。经验的最完美的表现就是艺术。在他看来,艺术之所以与日常生活相分离,并不是因为自身的原因,而是由于
美术
馆或音乐厅所赋予艺术的那种象征意义。造成生产者与消费...
小学生审美素养有哪些方面
答:
审美素养包括审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素。审美素养既体现为对美的接收和欣赏的能力,又转化为对审美文化的鉴别能力和审美文化的创造能力。从哲学的角度来看,审美是事物对立与统一的极好证明。审美的对立显而易见,体现为个体性,审美的统一则通过客观因素对人们心理的作用表现,即在...
“五常”即仁、义、礼、智、信,他们具体内容
是什么
?
答:
义卖、义务等,至今仍是中国人崇高
道德的
表现。礼:讲文明,待人接物的表现,谓“礼节”、“礼仪”。作为个体修养涵养,谓“礼貌”,用于处理与他人
的关系
,谓“礼让”。智,从道德智慧可延伸到科学智慧,把科学精神与人文精神结合和统一起来。信:是说人要对自己说过的话负责任,守信用、讲信义。
推荐点好的日本动漫吧……
答:
《黑之契约者》:26集 这种在夜晚发生的故事,夜行者与星辰的故事,还是很不错的设定啊,黑所在的小组我都喜欢,第二季10月左右播。《最高机密》:26集 叫好不叫座的冷门,但我认为这样有些深度的动画非常好看,发生在现代却有现在没有的科技,在关系越来越紧密的小故事中,探讨秘密
与道德
间
的关系
...
幼儿园
美术
教案
答:
“工具性与人文性的统一”的问题,实质上是作文与做人
的关系
问题,两者的辩证关系应该是“为做人而作文,以做人促作文。”通过作文寻求做人的真谛,把作文教学的过程与陶冶学生的
道德
情操、升华学生的思想境界,提高学生的文化品位有机地结合起来。” 小学生写作文,无非是写他们的生活。假如这件事是他们自己做过的,或者...
民间
美术与
民风、民俗之间
的关系
答:
它的学科意义不仅是对象上的,亦是方法上的。过去的错误在于认为民俗学只是民间老百姓的文化,而现在的普遍观点是:民俗学研究民众的日常生活文化,民俗文化渗透于人们的生活和各种文化活动当中。当下的文艺界已经意识到这一点,不管是在文学作品上,还是在电影作品中,民俗文化成为它们表现的重要题材。民间
美术
则...
三年级的书都有
什么
啊?
答:
三年级的书有:1. 语文课本 2. 数学课本 3. 英语课本 4. 科学课本 5.
道德
与法治课本 6. 体育与健康课本(或其他体育相关教材)7. 音乐课本 8.
美术
课本等。三年级的书籍主要包括各个学科的教材,以配合教学大纲和课程标准进行知识传授。以下是对部分书籍的详细解释:1. 语文课本:包含了一系列...
在
美术
课程的三维目标中,“过程与方法”目标的涵义
是什么
?
答:
在
美术
课程的三维目标中,“过程与方法” 目标:主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式(自主学习、合作学习、探究学习)和具体的学习方式(发现式学习、小组式学习、交往式学习……)。过程与方法的含义指获取知识的过程和手段。用...
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