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老舍的文章猫的全文
老舍
写的母鸡
全文
以作者的什么变化为线索
答:
选编这篇课文的意图,一是通过与《猫》进行对比阅读,感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同;二是通过阅读课文,体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。学习这篇课文的重难点是引导学生自读自悟,体会母爱的伟大,并通过比较
老舍
两篇
文章的
特点,感悟作者的语言风格,加强语言实践。①到下蛋的时候,...
《猫》的说课稿
答:
《猫》是《义务教育课程标准实验教科书》四年级上册第四组“作家笔下的动物”专题下的第三篇
文章
,《猫》是
老舍
先生写的一篇状物抒情散文,课文细致、生动地描述了
猫的
古怪和它满月时的淘气可爱,文章结构严谨,条理清晰,语言优美朴实,浅显易懂,表字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。 二、学习目标: 1、会认7个汉...
【教学反思】对比阅读,凸显个性——《猫》教学反思
答:
老舍的
《猫》,突出描写了猫的性格特点,来表达对猫的喜爱之情。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法,充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下,家中的猫就像既可爱又顽皮的孩子,喜爱之情洋溢在字里行间。
全文
结构严谨,条理清晰。先写猫的性格古怪,再写
小猫的
活泼可爱。构段也很有...
猫第四自然段选文从哪两个方面展现了满月时
小猫的
淘气可爱。_百度知 ...
答:
2、初读课文,初步了解课文主要内容。 教学重难点: 掌握课文生字新词,初步了解课文主要内容。 教学过程: (一)导入 出示课题:猫(齐读) 板书:猫 导语: 谁养过猫?能用一句话说说你对
猫的
整体感觉吗?(学生发言)同学们,
老舍
先生也很爱猫,今天我们一起学习的课文——《...
著名作家描写动物的拟人句,请写两句。
答:
这段句子出自
老舍
《猫》一文中。老舍在
文章
中赋予动物以人的语言,如此了解
猫的
叫声,简直把它写成了歌唱家。作者爱猫之心、赞赏之情也得到了更加淋漓尽致的表现。5、白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话,就可以把它抓起来,交给...
把
小猫
满月的时候更可爱,使整句话更加生动,具体。
答:
、初读课文,初步了解课文主要内容。教学重难点:掌握课文生字新词,初步了解课文主要内容。教学过程:(一)导入出示课题:猫(齐读)板书:猫导语:谁养过猫?能用一句话说说你对
猫的
整体感觉吗?(学生发言)同学们,
老舍
先生也很爱猫,今天我们一起学习的课文——《猫》,就体现了他对猫的喜爱之情...
《猫》这篇
文章的
写作特点是什么?
答:
1.
文章
采用生动细腻、充满幽默的笔触,没有直接描述
猫的
性格,而是通过其行为来展现。2.
老舍的
作品中,鲜见冗长的句子,取而代之的是如同口语般的清晰叙述,让人感觉仿佛是在聆听作者的亲口讲述,引人入胜。3. 作者在叙述中运用多种句式,自由切换,展现了其高超的语言运用技巧。4. 例如,“丰富...
《猫》(
老舍
)的阅读答案 急!!!~~~还有悬赏的!!!~~~半小时内弄好...
答:
1.生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,
全文
字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。2.既老实又贪玩,既贪玩又尽职;高兴时和不高兴时截然不同的表现;“什么都怕”,但又那么“勇猛”。3.将小猫拟人化,生动地写出了
小猫的
淘气、天真、可爱。参考资料:老师讲的 ...
《猫》说课稿
答:
《猫》这篇课文是
老舍
先生写的一篇散文,作者通过平时自己的细致观察家里的猫,采用直抒胸臆或间接体现的手法,抓住猫长大后的古怪性格和小时候的淘气,处处留露出对
猫的
喜爱之情。本文是这一单元的第二篇讲读课文,针对
文章
特点、单元训练重点和课文在单元中的安排。我确定了以下教学目标: 1、认知目标主要有两个:一是...
对比一下
老舍
先生写的猫和母鸡的作品说说两篇课文在表达上有什么不同...
答:
③作者通过具体小事的描写,生动展现动物的特点。在《猫》中,
猫的
可爱贯穿
全文
,其古怪与淘气之处均体现了作者的喜爱;而在《母鸡》中,作者则通过情感的转变,从最初的“讨厌”到后来的“不敢讨厌”,通过强烈的对比突出了对母爱的赞美。④语言上,两篇
文章
都展现了
老舍
先生独特的风格,使用贴近生活...
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