00问答网
所有问题
当前搜索:
职业教育周的内涵是什么
职业
技能有
什么内涵
?
答:
1•基于行为主义心理学的
职业
能力
内涵
一职业能力即职业技能。华生、斯金纳、费兹通过不通角度的研究和实验,得出如下结论:(1)强调客观观察和测量来记录人的行为,意识由于无法观察所以不包括在内,因此是否具备职业能力完全依赖对外在表现性行为的判断;(2)构成行为的基础是个体的反应,而某种反应的...
高等
职业教育是什么
意思
答:
高等
职业教育
主要是使求学者获得某一特定职业或职业群所需的实际能力(包括技能和知识等),提供通向某一职业的道路.由于5B的课程计划属介于普通学科型和直接就业型之间的中间型,其培养目标也就相应地介于学科研究型和直接操作型之间的中间技术型.由于培养目标是最重要的核心
内涵
,后面还将具体展开专作着重...
教师
职业
道德的基本
内涵是什么
答:
教师
职业
道德是指教师在
教育
教学过程中应遵循的道德准则和规范,其基本
内涵
包括以下几个方面:1. 教育理念:教师职业道德要求教师遵循正确的教育理念,以学生的全面发展为出发点,注重学生的道德、智育、体育、艺术等多个方面的发展。2. 教学方法:教师职业道德要求教师在教学中遵循科学、合理、有效的教学...
职业
素养简单的说是以培养
什么什么
为目标的
教育
?
答:
职业
素养简单来说是培养你的职业相关技能以及相关职业道德相关素质
教育
,以培养符合岗位的职业技术人员为目标,努力输出相应的人才,简单就是以职业能力为目标。
职业
能力
的内涵是什么
答:
职业
能力
的内涵是什么
? 职业是人类社会发展到一定阶段的产物,是随着社会分工的产生而出现的。 随着生产力的提高,人类征服自然能力的提高,原始社会产生了三次大分工,从而出现了商业,导致了体力劳动和脑力劳动的分工和对立。至此,职业活动已成为普遍的社会现象,人类社会产生了各种各样的职业划分,职业家族就慢慢地分化扩...
职业教育
集团的问题
答:
职业教育
集团化是中国职业教育发展的趋势。职业教育集团是一项复杂的系统,如何定义它,如何使其健康发展,是当前亟待解决的问题。企业为什么要参与职业教育集团?职业教育集团的运行机制
是什么
?发展职业教育集团需要注意哪些问题?这些问题的科学解答对于构建职业教育集团是非常重要的。 一、职业教育集团的定义 由于我国对
职教
...
吉林省
教育
厅关于开展中等
职业
学校加强
内涵
建设工作专项督导检查的通知...
答:
吉林省教育厅近日发布了关于中等职业学校加强
内涵
建设的专项督导检查通知,旨在提升
职业教育的
整体质量,确保其健康发展。督导内容涉及以下几个方面:首先,市(州)、县(市)政府和教育部门需强化领导,制定并实施相关政策,推动中等职业学校明确办学方向,深化教育改革。他们需要关注学校的改革措施和实施效果...
职业教育
高质量发展的本质
是什么
答:
这一特征意味着
职业教育
的对象将跨越年龄、性别、职业等固有的边界,涵盖各年龄段、各行业与职业、不同性别的学习者,要为这些学习者在其人生任一阶段、任一背景下、并能为这些学习者提供更加个性化、更适合其个体需求的技术技能培训。职业教育高质量发展
的内涵
1、在引导和推动职业教育发展。从发展的动力...
职业教育
师范
是什么
意思
答:
职业教育
师范指职业技术、职业技术师范类的师范教育,属于教师教育,实施院校有职业技术师范学院、职业技术师范大学、高水平工科大学等。职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中(职业中学)等。职业学校教育是学历性的教育,分为初等、中等和高等职业学校教育。
什么是职业
本科
教育
?
答:
这种新兴的
教育
形式并非专科高职或普通本科教育的简单演变,而是有着其独特
的内涵
。对这种独特内涵的具体理解,我们可大致从如下4个方面进行:第一、在教育类型上,
职业
本科教育应归属于ISCED的5B2教育。根据联合国教科文组织批准的《国际教育标准分类法(ISCED)》(1997年修订稿),第三级教育中序数为5的第...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜