00问答网
所有问题
当前搜索:
背影作者简介和写作背景
背影
的主要内容
答:
写作背景
本文是
作者
追忆八年前的事。 作者当时在北京大学哲学系念书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。 丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口惜别。 段落大意 全文分成三大部分: 1.第一部分(第一段): 思念父亲,最不能忘怀的是他的“
背影
”。开篇点题。 2.第二部分(从“那年...
《
背影
》 教学设计
答:
歌曲欣赏完了,我们带着对父亲崇敬的感情走进著名散文家朱自清的《
背影
》。 课堂实录 一、
介绍作者及写作背景
【设计意图:让学生对朱自清及相关的写作背景有更全面的了解,进而更深刻的理解文章的思想内容。】 1。介绍作者 朱自清,字佩弦,号秋实,江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于清华大学...
朱自清的
背影
运用了什么
写作
手法?
答:
第二次是在车站送别的场面中,
作者
对父亲的“
背影
”作了具体的描绘,这是
写作
的重点。父亲胖胖的身躯,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难,蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶。第三次是父亲和儿子告别后,儿子眼望着父亲的“背影”在人群中...
《
背景
》的
作者和
时代
答:
背影
朱自清 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!
有关朱自清《
背影
》的资料和习题!!(习题要有题目)
答:
之后,接到父亲的信,令他想起父亲当时的
背影
。 课后习题: 一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题。 1.复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细? 2.课文写父亲离去时的背影,是怎样写的?有什么作用? 3.课文结尾
写作者
读父亲的...
写作背景
是什么意思
答:
小说更深刻揭示了半封建半殖民地社会的阶级矛盾和“精神胜利法”产生的历史根源,有力地批判了辛亥革命的脱离群众和不彻底性,表达了
作者
“改造国民性”的思想观点。2、朱自清《
背影
》
写作背景
《背影》是朱自清1925年写下的一篇散文名篇,记述的是1917年他在北大读书时的经历。写作的缘由作者在《背影》的...
《
背影
》的
写作
特点是什么?
答:
背影
这篇散文
写作
特点如下:1.这篇散文的语言非常忠实朴素,又非常典雅文质。写出了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记,表现出父亲对儿子深挚的爱。文章抓住人物形象在特定环境下的特征去着意描写,将父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致。2.
作者
写了当时父亲微胖的体态、穿着打扮,更主要地写了买橘子时穿过铁路的...
朱自清《
背影
》中有多少次写到了背影?各有什么作用?
答:
2、第二次是在车站送别的场面中,
作者
对父亲的“
背影
”作了具体的描绘,这是
写作
的重点。父亲胖胖的身躯,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难,蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶。3、第三次是父亲和儿子告别后,儿子眼望着父亲的“背影”在...
初中语文《
背影
》教学设计
答:
这就是朱自清先生的散文《
背影
》。(板书《背影》) 设计意图:激发学生情感,创设有利于本课学习的氛围。 二、解题: 1、
作者简介
:(略) 2、
写作背景
:(略)(多媒体出示作者行踪简图:北京——徐州——扬州——南京——浦口) 设计意图:便于学生理解课文2、3段的内容,更好的渲染阅读情境。 三、朗读训练: 1、听...
朱自清
简介
答:
后两类散文,是朱自清写得最出色的,其中《
背影
》、《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁,以语言洗炼,文笔清丽著称,极富有真情实感。三、
写作背景简介
写于1927年7月,那时
作者
在清华大学教书,住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。这一年中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”反...
棣栭〉
<涓婁竴椤
9
10
11
12
14
15
16
17
18
涓嬩竴椤
灏鹃〉
13
其他人还搜