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花的学校兼有什么特点
花的学校
全文把花当作人来写,表现了花和儿童的
什么
?
答:
《
花的学校
》以儿童独特的视野,生动描绘了孩子们眼里的花开,巧妙地表现了孩子们的专心理,以属及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里,使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇,能陶冶性情,净化人格,美化心灵,能让人感受到色彩、阳光、童趣。诗的语言朴素清新,简洁之中又蕴涵着对孩子浓浓...
花的学校
课文中的地下的学校指的是
什么
?
答:
《
花的学校
》课文里的地下的学校指的是花儿在地下上学的地方。花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校。这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格。选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,
兼有
诗歌与散文的
特点
,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角...
花的学校
地上的学校是
什么
意思?
答:
《
花的学校
》课文里的地下的学校指的是花儿在地下上学的地方。花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校。这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格。选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,
兼有
诗歌与散文的
特点
,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角...
《
花的学校
》表达了怎样的思想感情?
答:
《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,
兼有
诗歌与散文的
特点
,具有诗歌的音韵美和节奏感,但又没有分行和押韵。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后...
《
花的学校
》把花当做人来写
有什么
好处?
答:
《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,
兼有
诗歌与散文的
特点
,具有诗歌的音韵美和节奏感,但又没有分行和押韵。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后...
这篇文章怎样写出了
花的学校
的
特点
答:
《
花的学校
》这篇课文作者运用了拟人的修辞手法。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的
特点
和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让我们看到了一群追求自由,向往自然的花孩子。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在...
花的学校
运用了
什么
方法写的?
答:
种子埋在地下被比喻成一所学校,这里作者把花种子埋在一起比喻成了学校。课文里的地下的学校指的是花儿在地下上学的地方。这里运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫,自由洒脱的性格
特点
。出自:《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,
兼有
诗歌与散文的特点,具有...
《
花的学校
》中的“花的学校”指的是
什么
地方?
答:
种子埋在地下被比喻成一所学校,这里作者把花种子埋在一起比喻成了学校。课文里的地下的学校指的是花儿在地下上学的地方。这里运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫,自由洒脱的性格
特点
。出自:《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,
兼有
诗歌与散文的特点,具有...
《
花的学校
》表达了怎样的情感?
答:
《
花的学校
》诗人从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上精神,全诗充满了童真童趣。诗歌围绕“花的学校”,通过孩子和妈妈的对话,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西就是童真和母爱,表达的母亲和孩子之间的深厚母爱情感,相关原文如下:妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了...
花的学校
中的花是怎么样的呢
答:
跑、跳舞。第二段:”于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。“《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,
兼有
诗歌与散文的
特点
,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文的字里行间洋溢着真挚的情感,“他们的家是在天上,在星星所住的地方...
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