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花的学校写了哪些场景
花的学校
文中为什么把花被风吹的摇来摇去,说成在花绿草上跳舞狂欢...
答:
这是运用拟人的修辞手法,使语句更加生动形象,烘托一种活泼欢快的气氛。在成年人眼里是一朵朵鲜艳美丽的花,在孩子们眼里是那么活泼开朗,于是就成了“一群一群的花”“突然跑出来”“跳舞狂欢”。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙...
《
花的学校
》这首诗好在哪里?
答:
《
花的学校
》以儿童独特的视野,生动描绘了孩子们眼里的花开,巧妙地表现了孩子们的专心理,以属及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里,使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇,能陶冶性情,净化人格,美化心灵,能让人感受到色彩、阳光、童趣。诗的语言朴素清新,简洁之中又蕴涵着对孩子浓浓...
《
花的学校
》描写花表现了作者对
什么
样的
答:
《
花的学校
》描写花儿表现了作者对大自然的喜爱之情,文章以儿童独特的视野,生动描绘了孩子们眼里的花开,巧内妙地表现了孩子们的容心理,以及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里,使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇,能陶冶性情,净化人格,美化心灵,能让人感受到色彩、阳光、童趣。
花的学校
围绕
了什么
写的?
答:
花的学校
围绕花的学校进行描写的。文章表达了作者热爱大自然的情感。以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。《花的学校》这篇课文作者运用了拟人的修辞手法。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长...
花的学校
精彩句段是
什么
?(至少写3个精彩句段)
答:
花的学校
精彩句段是
什么
?(至少写3个精彩句段)当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。你没看见他们怎样的要到哪儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?花的学校整篇文章都是用拟人的手法在...
花的学校
描写花儿表现
了什么
答:
《
花的学校
》描写花儿表现了作者对大自然的喜爱之情,文章以儿童独特的视野,生动描绘了孩子们眼里的花开,巧内妙地表现了孩子们的容心理,以及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里,使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇,能陶冶性情,净化人格,美化心灵,能让人感受到色彩、阳光、童趣。
花的学校
还能发生
什么
有趣的事情写一篇写话
答:
花的学校
还能发生
什么
有趣的事情写一篇写话如下:当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞狂欢。妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,...
花的学校
在
什么
,家在什么,在什么所住的地方
答:
花的学校
在地上,家在天上,在星星所住的地方。花的学校是印度诗人拉宾德拉纳特·泰戈尔创作的一首散文诗。这首诗描写了六月里隆隆雷雨之后,绿草地上突然冒出来无数花儿的美妙景象。诗人以神奇浪漫的笔触,模仿儿童天真无邪的口吻,用欢快的笔调勾勒出一幅孩子和自然浑然融合的诗意的世界,表达出诗人眼中人...
花的学校
第一二自然段
写了什么
答:
描
写了
雷云、阵雨、东风和竹林。1、雷云(原文:雷云在天上轰响)“雷云”是下雷阵雨时出现的一种黑色云朵,一般是带不同电荷的云朵撞击而产生雷电的云朵的总称。2、阵雨(原文:六月的阵雨落下的时候)阵雨降自积雨云中,就是雨时短促﹑开始和终止都很突然﹑降水强度变化很大的雨。有时伴有闪电和雷鸣...
小学三年级
花的学校写
作文
答:
8. 小学三年级关于写
花的
作文有
哪些
花草虽说是不能动的植物,但是想养好一盆花又何尝容易,小时候,外公的阳台种了好些个花,开的漂亮,所以喜欢,,虽说给过一两盆,但是很明白,我是种不活的,就当玩玩吧!直到给了那盆小得可怜的仙人球,自己种起,天天看看,却瞧不出到底长了没?后来,干脆放下给母亲照料,一个星...
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