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草原课文第二段的主要内容
《
草原
》这篇
课文的
段落大意。
答:
分
两段
,第一自然段为一段,段意是:写
草原
风光。2-5为一段,段意是:主人迎客,一起吃饭,表演摔跤、套马、民族舞蹈。《草原》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章
主要
讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后...
《
草原
》这篇
课文
是怎么分段的?
答:
分层:1、第一句为第一层:这次,我看到了草原。(总起)2、
第二
至第五句为第二层:那里的天一直到轻轻流入云际。层意:主写
草原的
景色,天空及小丘。3、第六至第七句为第七层:这种境界到无限乐趣。
课文第
一自然段原文:这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么...
《
草原
》这篇
课文的主要内容
是什么?
答:
"一、《草原》
主要内容
《草原》主要内容概括:通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了,
草原的
美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了,草原的风光美、人情美和民俗美。二、
课文
选段:这次,我看到了草原。那里的天比别处的更...
概括五年级下册第一课《
草原
》
的主要内容
答:
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。意为:蒙古人和汉族人友谊深,不忍马上分别,在夕阳下,在无边无际的大
草原
上互相倾诉离别之情。文学鉴赏:第一自然段写出了草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去,目之所及,哪里都是绿色,却又不因空旷而显得苍茫。这句话运用了比喻的修辞手法,把草原比作无边的绿毯,...
课文
题目是《
草原
》,但文章只有第一段和
第二段
写到了草原景色,这样是否...
答:
没有偏离主题。
课文第
一段和
第二段
写的是
草原的
美丽风光,首先奠定了草原“风光美”的美好基调,进而层层递进,写出了人情美和民俗美,使得文章更加优美和谐,深化了主题思想。也为了告诉读者:草原的美是包括许多方面的。作者初入草原,看到草原的奇丽景色,他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来...
草原主要内容
概括
答:
8、第一自然段 作者初到草原见到的美丽景色
第二
自然段 讲蒙古族同胞身着节日盛装热情欢迎远来的客人 第三自然段 蒙汉两族朋友相见后,互相问候,握手,欢笑第四自然段 蒙古族同胞热情款待客人第五自然段 蒙汉两族朋友依依。9、
草原的主要内容
这是一篇散文,字里行间充满了浓郁的草原风情那一碧千里...
五年级
课文
《
草原
》的
第二段
是啥拜托各位了 3Q
答:
草原老舍
自幼就见过“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”这类的词句。这曾经发生过不太好的影响,使人怕到北边去。这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,...
六年级上册语文第一
课草原主要内容
答:
六年级上册语文第一
课草原主要内容
:本文按照事情发展的顺序,依次描写草原的美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。《草原》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。
六年级上册 《
草原
》
的主要内容
答:
主要内容
:本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了
草原的
美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。赏析:《草原》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文。已选入人教版新课标...
课文
题目是
草原
,但文章只有第一段和
第二段
写了草原景色,这样是否偏离...
答:
原因:一二节描写的是
草原的
美丽风光,首先奠定了草原“风光美”的美好基调,进而层层递进,写出了人情美和民俗美。这样写是为了告诉读者:草原的美是包括许多方面的。《草原》是现代诗人
老舍
创作的一篇散文。
课文主要
讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉
两
族的...
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