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草地什么金色的什么绿色的
金色草地
抒发了作者
什么
感情?
答:
但是有一次,我有了一个新发现。我们住在乡下,窗前就是一片
草地
。许许多多的蒲公英正在开放,这片草地就变成金黄色的了。有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是
金色的
,而是
绿色的
。快到中午的时候,我返回家来,整个草地又都变成了金色。我开始注意观察,傍晚时草地又变绿了。
秋天的田野像
金色的
海洋绿油油的
草地
像
什么
答:
绿色的
丝绒地毯
草地不是一片
金色草地
是一片碧绿用关联词是
什么
?
答:
草地
不是一片
金色
草,而是一片碧绿。关联词 :而是 作为连接 分句 、标明关系的词语,关联词语 总是标明抽象的关系都可以作为某类 复句 的特定的形式标志。说话时很容易发现必须带有的一到二个词语,虽然意思不同,但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来,使它变为通顺、完整的一个...
金色的草地
读了这篇短文,你有
什么
体会?用一两句话谈自己的看法吧.
答:
操场中央就是篮球场了,那里有三个篮球架,篮球架大约有三米半高,柱子是
绿色的
,一点也不粗糙。操场的左边就是花坛了,那里有许多植物,有挺拔的棕榈树,它就像一把撑开的大伞,笔直而上,有两层楼那样高,他的主干粗壮,挺拔修长。最漂亮的就要数棕榈时的叶子了,一片片叶子向四面舒展着,就像孔雀...
三年级
金色的草地草地
会变色的原因是
什么
和什么
答:
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是
金色的
,
草地
也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成
绿色的
了。
什么的草地
就像什么
答:
3.
绿色的草地
就像一张无边的地毯,可以在上面打滚。4.妹妹快活得就像春天的小鸟,叽叽喳喳叫个不停。三、《
金色的草地
》的作者、主题及其内容1.关于作者 该文的作者是苏联作家普里什文(1873-1954),他的作品主要以“人与自然”为题材,倡导人与自然的和谐、平等、统一。他笔下的大自然充满诗意和理智,...
结合全文来看,作者对蒲公英的感情前后发生了
什么
变化?
答:
中午回家的时候,我看见
草地
是
金色的
。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为
什么
呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成
绿色的
了。多么可爱的草地!多...
金色的草地
文中的小男孩是按照
什么
顺序
答:
“不是……而是……”并列关系的关联词,否定
草地
是
金色的
,肯定草地是
绿色的
,用“并”字,让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的,强调了对过去错误认识的否定。2、原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开,合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地...
金色的草地
的课文原文
答:
我开始注意观察,傍晚时
草地
又变绿了。我便来到草地,找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了。就像我们的手,手掌花朵张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就包住了。清晨,太阳升上来,我看到蒲公英张开了自己的手掌,因此,草地也就变成
金色的
了。从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为...
金色的草地
教案 金色的草地教案设计
答:
1.弟弟和哥哥玩了
什么
好玩的游戏呢?自读课文第2自然段,找出答案认真读一读。2.指导学生看图说说弟弟和哥哥玩了怎样的游戏。(三)学习第三自然段,探究“变色之谜”:1.听老师读课文,思考:我有什么新发现?
草地
为什么会变颜色?2.分组讨论交流。我的发现:早晨草地是
绿色的
;中午草地是
金色的
;傍晚...
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