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莲叶何田田正确理解
江南评课优缺点及建议及评价
答:
3、诵读:第二课时的读比第一课时多,设计了小组赛读、分角色读、带动作读、吟诵品读等方式但读得还不够多样,环节设计不够紧密。部分学生误将“
莲叶何田田
”读成“荷叶何田田”。尚须要强化识记,加强诵读,读中
理解
,熟读成诵。评价:如果能让学生回忆一下以前学过的或课外看到的描绘春天美景的优美...
一年级的六首古诗人教版
答:
1、江南(汉乐府)【原文】江南可采莲,
莲叶何田田
。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北 【
理解
】青年男女在江边采莲,茂盛的莲叶在江中生长,有些游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东,一会儿游向西,一会儿游向南,一会儿游各北,无拘无束,怡然自得。2、敕勒歌(北朝民歌)【原文...
一年级上册的古诗有哪些
答:
1、江南(汉乐府)【原文】江南可采莲,
莲叶何田田
。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北 【
理解
】青年男女在江边采莲,茂盛的莲叶在江中生长,有些游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东,一会儿游向西,一会儿游向南,一会儿游各北,无拘无束,怡然自得。2、敕勒歌(北朝民歌)【原文...
背唱古诗词
答:
1、江南 汉乐府江南可采莲,
莲叶何田田
!鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。【
理解
】青年男女在江边采莲,茂盛的莲叶在江中生长,有些游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东,一会儿游向西,一会儿游向南,一会儿游各北,无拘无束,怡然自得。咏鹅胡婷婷 - 婷婷唱古文 ...
涉江采芙蓉怎样出
理解
性默性默写题
答:
在风和日丽中,荡一叶小舟,穿行在“
莲叶何田田
”、“莲花过人头”的湖泽之上,开始一年一度的采莲活动,可是江南农家女子的乐事。采莲之际,摘几枝红莹可爱的莲花,归去送给各自的心上人,难说就不是妻子、姑娘们真挚情意的表露。何况在湖岸泽畔,还有着数不清的兰、蕙芳草,一并摘置袖中、插上发...
小学一年级语文《池上》教案
答:
(学生用自己的话描述想象到的“
莲叶何田田
”的美好画面,唤起学生对荷花池和娇嫩莲蓬的向往之情。) (2)小孩如何偷采白莲的? ①学生畅谈自己想象到的小娃偷采白莲图。因太想吃那嫩滑、甜美的莲蓬,而不经大人同意就小心翼翼、偷偷撑船去采池中莲蓬。 ②让学生为“小娃偷采白莲图”起个题目。 ③看图,指导学生...
田田
的田田是什么意思?
答:
田田莲叶
的
田田解释
是:比喻那密密层层、挤挤挨挨的荷叶,如同一方方农田成片好看,也可以
理解
成,那一片片美丽的荷叶简直就是一个个大写的甲骨文“田”字在水面迎风摇动。田田相叠,表示荷叶很多的意思。出自:汉乐府《江南》,原句:江南可采莲,
莲叶何田田
,鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,...
适合朗诵的诗有哪些?
答:
1、江南 (汉乐府)【原诗】江南可采莲,
莲叶何田田
。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。【
理解
】青年男女在江边采莲,茂盛的莲叶在江中生长,有些游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东,一会儿游向西,一会儿游向南,一会儿游向北,无拘无束,怡然自得。2、敕勒歌 (北朝民歌)【...
谁知道,长歌行,江南,敕勒歌,咏鹅,风,咏柳,回乡偶书,登幽州台歌,登鹳雀...
答:
羌笛
何
须怨杨柳,春风不度玉门关。风 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜 回乡偶书二首 贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识, 笑问客从何处来。离别家乡岁月多, 近来人事半消磨。惟有门前镜湖水, 春风不改旧时波。贺知章在天宝三载(744),辞去朝廷官职,...
100首古诗
答:
苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。12 、山行 杜牧 远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。13、 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。14、赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行,...
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