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蒲柳人家小标题概括
蒲柳人家
和热爱生命的不同之处
答:
标准答案来了 《
蒲柳人家
》则继承了中国古典小说和说唱艺术的表现手法,以富有传奇色彩的情节和语言、动作等传统小说的艺术表现手法,生动地刻画出京东运河边几个农民的鲜活形象。其中以“一丈青大娘”“何大学问”等外号的形式来
概括
和交代人物性格的写作方式,颇得《三国演义》《水浒传》《说岳全传》等...
《
蒲柳人家
》是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那么,你认为它的民...
答:
小说中如一丈青大娘大闹运河滩、何大学问威震古北口等传奇笔墨正是典型的古典传统的继承。另外,小说的艺术表现手法也是民族的。小说的结构得《水浒》神韵,即前几节分别介绍一位人物,最后由望日莲的故事将人物串联一起。再如多用语言和动作表现人物性格,用外号
概括
人物性格特点等,也正是我国古典小说和...
蒲柳人家
以什么小说的主题写的
答:
而《
蒲柳人家
》中无论一丈青大娘的大闹运河滩,何大学问的威镇古北口,还是后来的巧计锄奸、智斗花鞋杜四,无不出奇制胜,神乎其神,使人自然而然地想起“智取生辰纲”“大闹野猪林”等故事,想起我们民族多少“路见不平,拔刀相助”的义举。另外,小说的艺术表现手法也是民族的。在结构上,《水浒》...
论
蒲柳人家
与水浒传的关系··也可以是与西游记,三侠五义或说月全传...
答:
五四以后的中国新小说是在外国文学的影响之下发展起来的,大多数小说习惯于从外国小说中学习表现技巧,而这篇《
蒲柳人家
》却更多地是从中国古典小说和说唱艺术中汲取营养,洋溢着民族风格和民族气派。在乡村越来越小、城市越来越大、世界经济文化越来越走向一体的今天,了解文学的多元品格,学会用多元的眼光...
《
蒲柳人家
》教学反思
答:
今天,我们学习的刘绍棠的《
蒲柳人家
》中也有一位绰号叫“一丈青”的大娘,她又是怎样一个人物呢?就让我们一起走近刘绍棠,走近他笔下栩栩如生的人物形象。 二、教学新课 目标导学一:感知内容,梳理故事情节 快速浏览课文,根据相关情节,自拟
标题
。 明确:第一节:(1)何满子被拴葡萄架;(2)一丈青迷信绣肚兜;(3)...
为什么说
蒲柳人家
体现出民族作风和民族气派
答:
小说中如一丈青大娘大闹运河滩、何大学问威震占北口等传奇笔墨正是典型的占典传统的继承。另外,小说的艺术表现手法也是民族的。小说的结构得《水浒》神韵,即前几节分别介绍一位人物,最后由望日莲的故事将人物串联一起。再如多用语言和动作表现人物性格,用外号
概括
人物性格特点等,也正是我国古典小说...
《
蒲柳人家
》与《水浒传》《西游记》以及评书《三侠五义》《说岳全传...
答:
在我国古典文学的发展史上,英雄传奇是一个非常重要的类别,《三国演义》《水浒》《西游记》以及《三侠五义》《说岳全传》等都是其中的代表作。而《
蒲柳人家
》中无论一丈青大娘的大闹运河滩,何大学问的威镇古北口,还是后来的巧计锄奸、智斗花鞋杜四,无不出奇制胜,神乎其神,使人自然而然地想起“...
口语交际学文言文
答:
一定会抓住批卷老师的眼睛,多读读者和意林积累素材,把书中合乎情理的事再写作文时用在自己身上,会使文章感情更加充沛,文章的叙事段落并不需文笔过于华丽,因为在中考、高考中批阅卷子的老师没有足够时间把每一篇文章仔细阅读,只要开头结尾文笔够好,全篇没有错别字,字句工整,没有语病,还可以运用题记、
小标题
结合,就...
祝福语四字顺口溜学生100句文案摘抄
答:
42、①抓关键词句,
概括小标题
。 43、【祝福语四字顺口溜学生】演讲要内容正确、观点鲜明、平易近人、亲切感人。 44、恐(hè)吓扎(zhā)进扎(zā)染 45、新年将至,祝您大财小财意外财,财源滚滚;亲情友情爱情,情情如意;官运财运桃花运,运运亨通;爱人亲人友人,人人平安。 46、景色描写①芦花开的时候,远远望去...
急求人教版初中、高中现行语文教材中所有小说篇目的名称!
答:
初中只有九年级才有三个单元的小说分别是 九上 9、故乡(鲁迅)10、孤独之旅(曹文轩)11、我的叔叔于勒(莫泊桑)12、心声(黄蓓佳)17、智取生辰纲(施耐庵)18、杨修之死(罗冠中)19、范进中举(吴敬梓)20、香菱学诗(曹雪芹)九下 5、孔乙己(鲁迅)6、
蒲柳人家
(刘绍棠)7、变色龙(契诃夫)8...
<涓婁竴椤
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