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蒲柳人家概括
蒲柳人家
是小说的前两节,各写了什么内容
答:
本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写的正是书中三个主要人物:六岁男孩何满子是小说的主要线索人物,作者正是通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛,串起了整个故事,为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要描写对象...
蒲柳人家
中写了哪几个主要任务他们的性格特征是什么,从文中找出依据并...
答:
一丈青大娘:封建迷信(让何满子穿花红兜肚);粗暴(与纤夫打架)何满子:自尊心强(坚决不穿花红兜肚);调皮可爱(与奶奶捉迷藏)何大学问:卖弄学问(显摆自己的知识)
《
蒲柳人家
》的相关介绍
答:
1951年到河北文联工作半年,阅读了大量文学名著,深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作、短篇小说《青枝绿叶》,并被选入中学语文课本。1954年入北京大学中文系。1956年加入中国作家协会。1957年发表小说《田野落霞》《西苑草》及一些论文,被错划为“右派”,1979年平反。他的《
蒲柳人家
》获首届全国优秀中篇小说...
蒲柳人家
最后一段救星是如何救何满子的
答:
何满子见是姑姑望日莲,便心中委屈,哭了起来,姑姑望日莲最是心软,见何满子如此被捆绑,不由得气不打一处来,也骂了起来,哭声又夹着骂声,惹人同情,最后何满子因此而得救。《
蒲柳人家
》是这样描写的:忽然,隔墙花影动,从东篱笆上的豆角秧和喇叭花藤萝里,露出一张俊俏的脸儿,轻轻地叫了...
Y
概括
《
蒲柳人家
》(一、二)的故事情节。
答:
何满子不学习被爷爷打
赏析《
蒲柳人家
》的好段
答:
这段生动形象的写出来一丈青大娘泼辣大胆,刚直不阿的豪爽性格,动作描写具有真实性,使人有种"不见其人,却闻其声"的感觉。1、何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。明确:这句话以活灵活现的民间口语与俗语,说明何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位,凸显了一位爱孙如命的奶奶...
蒲柳人家
和热爱生命的不同之处
答:
标准答案来了 《
蒲柳人家
》则继承了中国古典小说和说唱艺术的表现手法,以富有传奇色彩的情节和语言、动作等传统小说的艺术表现手法,生动地刻画出京东运河边几个农民的鲜活形象。其中以“一丈青大娘”“何大学问”等外号的形式来
概括
和交代人物性格的写作方式,颇得《三国演义》《水浒传》《说岳全传》等...
蒲柳人家
自然段怎么标
答:
第一部分(第1~14自然段):刻画了一丈青大娘个高脚大、身强体健、性格豪爽、爱打抱不平的女中豪杰形象。第二部分(第15~35自然段):写何大学问的侠肝义胆、仗义轻财、慷慨豁达以及他爱说点大话、爱讲排场等性格特点。
蒲柳人家
以什么小说的主题写的
答:
而《
蒲柳人家
》中无论一丈青大娘的大闹运河滩,何大学问的威镇古北口,还是后来的巧计锄奸、智斗花鞋杜四,无不出奇制胜,神乎其神,使人自然而然地想起“智取生辰纲”“大闹野猪林”等故事,想起我们民族多少“路见不平,拔刀相助”的义举。另外,小说的艺术表现手法也是民族的。在结构上,《水浒》...
论
蒲柳人家
与水浒传的关系··也可以是与西游记,三侠五义或说月全传...
答:
。《
蒲柳人家
》则继承了中国古典小说和说唱艺术的表现手法,以富有传奇色彩的情节和语言、动作等传统小说的艺术表现手法,生动地刻画出京东运河边几个农民的鲜活形象。其中以“一丈青大娘”“何大学问”等外号的形式来
概括
和交代人物性格的写作方式,颇得《三国演义》《水浒传》《说岳全传》等古典文学的神韵...
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