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蓝蓝的天空是白云的家儿歌
中班语言活动教案
答:
3.欣赏
儿歌
,理解内容 (1)儿歌中都讲了有哪些家?分别是谁的家? (2)你最喜欢哪个家?为什么? (二)理解创作,分享快乐 1.再次欣赏,诗歌里说:“
蓝蓝的天空是白云的家
,密密的.树林是小鸟的家”,蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家? 2.幼儿自由讨论,教师指导。 3.幼儿自由发言...
中班教案
答:
它们各是谁的家? (2)、教师有感情地朗诵整首诗歌。 2.教师范诵 你听到这首诗歌里介绍了谁的家?你知道它们的家在哪里吗? 3.教师指图朗诵 4.教师依据幼儿的回答逐渐增加句式小图片 5.尝试复述
儿歌
,鼓励幼儿用自己的身体动作表达自己的感受。 三、引导幼儿仿编诗歌 诗歌里说:“
蓝蓝的天空是白云的家
,密密的...
幼儿园《家》优秀教案
答:
预设:清请的小河是小鱼的家、绿绿的池塘是青蛙的家、黑黑的山洞是狗熊的家、漂亮的大房子是小姑娘的家、茂密的大树是小鸟的家、
蓝蓝的天空是白云的家
(当出现非生物的家时,教师要及时并且热情的肯定,鼓励幼儿的大胆创意!)青请的小草是小花的家、美丽的花园是蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的家、美丽的朝阳一村是我的家!) ...
幼儿园中班语言优秀《家》教案
答:
(示范:比如:
蓝蓝的天空是白云的家
。)引导幼儿根据自己配对好的卡片,用同样的句型跟旁边的小朋友说一说。(2分钟左右) 3、师:刚才老师听到有些小朋友说得真好,现在我要请这几个小朋友把卡片带上来说给大家听,其他小朋友把卡片放回盘子,回到位子上坐好。幼儿集中,6个幼儿按诗歌内容排好,提问:你拿到了什么?按...
幼儿园语言游戏活动设计步骤方案
答:
1、再次欣赏,诗歌里说:"
蓝蓝的天空是白云的家
,密密的树林是小鸟的家",蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家? 2、幼儿自由讨论,教师指导。 3、幼儿自由发言,教师提升组合。 4、教师小结:我们小朋友可真能干,自己也能编出了好听的
儿歌
,回家和爸爸妈妈一起找找编编,还有什么也是...
幼儿园中班语言教案
答:
提出尝试问题,引导幼儿讨论:你最喜欢认的家? 教师让幼儿充分发表看法后发表自己的看法,同时让幼儿知道,幼儿园是我们每个小朋友的家,每个小朋友要关心爱护幼儿园。 2. 表演游戏 教师放录音,幼儿戴着自己喜欢的头饰自由表演,通过尝试自身的动作表演,提高幼儿对诗歌的感受力。 例:当诗歌里说“
蓝蓝的天空是白云的家
”...
幼儿园中班语言《家》教案
答:
例:当诗歌里说“
蓝蓝的天空是白云的家
”时,扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作,飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。(注:蓝天也由幼儿扮演) 3.出示尝试题,引导幼儿仿编诗歌。 诗歌里说:“蓝蓝的.天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家”,蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?(幼...
幼儿园小班教案
答:
1、 教师:
蓝蓝的天空是白云的家
,还可以是谁的家?(幼儿回答,教 师即兴将幼儿所说内容画下来,贴在书上。) 2、幼儿自由发言后,教师对幼儿的仿编诗句进行组合,并和小朋友一起念,一起欣赏。 附:诗歌“家” 蓝蓝的天空是白云的家, 密密的树林是小鸟的家, 绿绿的草地是小羊的家, 清清的河水是小鱼的家, 红红...
中班语言教案:《温暖
的家
》
答:
1.师:
蓝蓝的天空
除了可以
是白云的家
,还可以是谁的家呀? 幼:燕子(提醒幼儿用诗歌中的话来告诉大家,说完整,什么是什么的家。)2.依次类推仿编诗歌 3.师幼有感情地朗诵新编的诗歌。4.请能力强的幼儿朗诵自编的诗歌.四、游戏:送它们回家。请小朋友拿起自己椅子下的图片,想一想它的家在哪里?
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蓝天是白云的家,
天空中的一家儿歌
家的手势舞蓝天是白云的家