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藤野先生中我的人物形象
急需一篇读后感,读鲁迅等文人的作品的读后感,随便哪一篇都可以_百度知 ...
答:
在《朝花夕拾》中,鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中,鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活,接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活,体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《
藤野先生
》中,鲁迅日本的...
《朝花夕拾》
人物形象
分析是什么?
答:
《朝花夕拾》
人物形象
分析:1、长妈妈:一个平凡普通、地位低下、饶舌多事、不拘小格、迷信无知、淳朴善良、关心爱护、真诚热情、乐于助人、关心孩子的人。2、范爱农:一个内心爱国,有进步的思想,追求自由平等,但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫,无法表达内心的新青年。3、
藤野先生
:日本医学教授...
名人传 阅读检测题
答:
我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解,甚至于发生反感的,是"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两件事。2、《朝花夕拾》共收10篇回忆散文,被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《 》,请再写出另外一篇的篇名《》。《
藤野先生
》;《阿长与〈山海经〉》。3、《五猖会》记叙作者儿时父子之间一...
《朝花夕拾》 读后感~~~ 急急急
答:
另外,
藤野先生
对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比,体现出藤野先生是个真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言,鲜活
的人物形象
,丰富而有内涵的童年故事,抨击了囚禁人的旧社会,体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。 虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的...
《朝花夕拾》读后感?(不要复制)
答:
《朝花夕拾》用平实的语言,鲜活
的人物形象
,丰富而有内涵的童年故事,抨击了囚禁人的旧社会,体现了鲁迅
先生
要求“人的解放”的愿望。 朝花夕拾读后感 鲁迅的名字,是家喻户晓的。读到他的文章,却是在课本里,课文叫做《从百草园到三味书屋》,是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。鲁迅在
我的
心目中,一直以来都是高不可攀...
请你选择一本古今中外的名著,做读书笔记。
答:
另外,
藤野先生
对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比,体现出藤野先生是个真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言,鲜活
的人物形象
,丰富而有内涵的童年故事,抨击了囚禁人的旧社会,体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。 第六篇:《海底两万里》读后感 《...
初中散文如何教
答:
长期以来,我一直在努力寻求散文的这种教学境界,试图建构自己课堂教学的理论,最终找到一条出路——既符合新课标要求,又能经得起应试的检验,同时还具有操作性。三者有没有契合点呢?我有几个思考。散文属于文学作品,教学上,应按照文学作品的鉴赏来处理。文学作品的鉴赏,首要的任务是要完成对作品
形象
的...
人物
的细节描写片段
答:
它是最生动、最有表现力的手法,它往往用极精彩的笔墨将
人物
的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价。如课文《
我的
伯父鲁迅
先生
》中的一段细节描写:“他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。”这段描写
形象
地体现了...
《朝花夕拾》读后感
答:
另外,
藤野先生
对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比,体现出藤野先生是个真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言,鲜活
的人物形象
,丰富而有内涵的童年故事,抨击了囚禁人的旧社会,体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。虽然在鲁迅的童年中...
《朝花夕拾》文中
人物
品鉴500字左右
答:
在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的……”.但藤野先生对工作是极其认真的,他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出.这个对比手法,写出了
藤野先生的
高贵...
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