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藤野先生中的主要人物
藤野先生的人物
形象
答:
认真负责,从严治学,热情关注,正直诚恳,毫无民族偏见 认真负责,一丝不苟的工作态度。热情关心,严格要求的工作作风。正直无私,真挚诚恳的工作精神。探索研究,实事求是,尊重关爱
藤野先生
是一个怎样的人100字 急
答:
藤野先生
是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师,他正直、热忱、高尚,没有民族偏见。藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比,体现出藤野先生是个真正的君子。作者通过怀念藤野先生,赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱...
藤野先生的人物
形象
答:
藤野先生的人物
形象:藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师,及其严谨踏实的作风显示出他是真正的君子。藤野先生是一位穿着不拘小节的人,“有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的……”但藤野先生对工作是极其认真的,他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也...
《藤野先生》的这篇文章中有哪几件事表现出
藤野先生的
精神性格与高贵品...
答:
1、写
藤野先生
检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度。2、写藤野先生指出“我”绘的解剖图
中的
错误。表现了先生热情关心,严格要求的工作作风。3、写藤野先生为“我”不信鬼神,敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私,直挚诚恳的工作精神。4、写...
《朝花夕拾》中出现了几个
人物
形象?
答:
鲁迅先生评价
藤野先生
说:“他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学。”可以看出鲁迅先生对藤野先生深深的怀念与敬佩之情。 范爱农在《朝花夕拾》中范爱农是《范爱农》一篇
中的主要人物
。鲁迅先生和他是老乡,他们在日本留学时互相认识,在同乡会,吊烈士,骂满州;后来便有人主张...
<
藤野先生
>出自散文集<朝花夕拾>请问藤野先生与作者的关系,并写出关于...
答:
除回忆藤野先生这条明线外,作者思想感情的变化。鲁迅在仙台医专学习了两年,接触的老师很多,但给鲁迅留下深刻印象并使他受到鼓舞和激励的是藤野先生。作者以敬佩的感情,按照时间顺序,从各个侧面具体展示了
藤野先生的
可贵品质。文中首先写了作者描写了藤野先生的外貌和首次讲课的情况:他的脸“黑瘦”,“...
如何评论
藤野先生
这个
人物
?
答:
这四件事,(1)(2)两件是详写,(3)(4)两件是略写。通过这四个典型事例的记叙,赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因。1.
藤野先生的
第一节课 ,表现出
先生中
规中矩 。学究气 ,略有些古板;2.上...
中考语文名著导读:《朝花夕拾》知识梳理
答:
17、《朝花夕拾》中出现的六个
主要人物
,有质朴善良、愚昧麻木又勤劳的保姆(长妈妈),治学严谨、平等待人、和蔼可亲又没有民族歧视的恩师(
藤野先生
)、一位觉醒的知识分子正直、倔强与懦弱的朋友(范爱农)、严厉、慈爱的(周伯宜)和自私、阴险的邻居(衍太太)及方正、质朴、博学、严而不厉作者儿时的私塾老师(寿镜吾)。
名著、作者、文中
主要人物
、和故事等【不少10个】
答:
《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过.作者突出地记述日本老师
藤野先生的
严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,说“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道”.表达了对藤野先生深情的怀念. 《范爱农》追叙作者在...
帮忙我找一下这些书的作者,国别,
主要人物
性格,主要情节,写作特色和点 ...
答:
【
主要人物
性格】
藤野先生
:”添改讲义“表现了藤野先生对工作认真负责的特点;”纠正解剖图“表现了他治学严谨、一丝不苟的特点;”关心解剖实习表现了他对弱国学生的关心,没有民族偏见的特点;“了解中国女人裹脚”表现了他认真求实、注重调查、治学严谨的特点。 范爱农:热爱祖国,倔强耿直,不肯随波逐流,不肯趋炎附...
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