00问答网
所有问题
当前搜索:
蜡烛燃烧产生哪4种物质
浙教版八年级科学下册的期末复习卷
答:
⑵待
燃烧
停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水占集气瓶容积的1/5,由此可知氧气约占空气总体积的___。由本实验还可推出氮气的哪一些性质?试写出其中的一种:___。⑶若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功?___(填“能”“否”)理由是:___。27、下列关于...
幼儿园大班教案
答:
3.请幼儿两人一组,再次
点燃
两支
蜡烛
,然后同时罩上一大一小两只玻璃瓶,观察蜡烛熄灭的现象,互相讨论实验结果。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标 1.幼儿通过探索,发现借助松香粉,线经过摩擦可以
产生
声音。培养幼儿动手操作的能力。 2.培养幼儿对科技活动的兴趣及探索愿望。 活动准备 各种线(棉线、丝线、毛线、尼龙线...
常见物理化学知识有哪些?
答:
一、二氧化碳: 1.常温下无色气体,不助燃,溶于水中
形成
碳酸; 2.温室气体的主要组成部分,但不是唯一组成部分; 3.密度比空气大,所以下地窖需要先点
蜡烛
测量一下地窖内的氧气含量; 4.如何检验?澄清的石灰水; 5.用途:固态干冰可以用于人工降雨;制作二氧化碳灭火器;打哈欠可以排除体内二氧化碳。 二、...
夏天怎么防蚊子大神们帮帮忙
答:
1、吃大蒜可有效驱蚊,因为蚊子不喜欢人体分泌出来的大蒜味,或在室内放几个大蒜头,也可驱赶蚊虫。缺点是味道难闻,估计没几个MM会喜欢的。 2、口服维生素B、通过人体生理代谢后从汗液排出体外,会
产生
一种蚊子不敢接近的气味。服法为睡前一小时口服维生素B1~2片,但不要长期大量服用。 3、有些人...
有关空气化学问题
答:
1 B 因为
生成
的P2O5是固体 2 C 3 优点:不需要打开瓶子,这样瓶内的空气不会和外界接触,因此反应后得到的只有反应产物 4 A 5 A 记住O2是助燃剂,不是燃料 6 氧气具有 助燃 性 7 石蜡在氧气中
燃烧
的现象:剧烈燃烧,发出( 黄 )光,放热,如果在火焰上方罩干冷烧杯,烧杯内壁...
【速度】求九上 科学 0.7难度的卷子(要有答案)
答:
④该实验能否准确测出
蜡烛燃烧生成
二氧化碳和水的质量? (填“能”或“不能”),理由是 。34.(7分) 当R1与R2并联接在电源上,R1消耗功率为P1,R2消耗功率为P2,当 R1与R2串联后接在电源上,电源输出功率为P,试证明,总功率P= 。并请你设计一个实验方案进行验证。35.(4分) 近年来,随着食品行业的日益发展,对...
细纱机用好的配置和不好的配置有什么区别
答:
碱性氧化物(属于金属氧化物):凡能跟酸起反应,
生成
盐和水的氧化物 26、结晶水合物:含有结晶水的
物质
(如:Na2CO3 .10H2O、CuSO4 . 5H2O) 27、潮解:某物质能吸收空气里的水分而变潮的现象 风化:结晶水合物在常温下放在干燥的空气里,能逐渐失去结晶水而成为粉末的现象 28、
燃烧
:可燃物跟氧气发生的一种发光发热...
幼儿园中班森林防火教育教案
答:
四
、实验:火的熄灭 1、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气) 2、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响
蜡烛燃烧
的时间) 3、教师小结:如果想使火焰熄灭,...
怎么做简单的科技小发明呢?
答:
3 同时使用2—3根火柴,
点燃
后立即放入瓶中
燃烧
,并用瓶盖盖住瓶口。4 摇晃瓶子,观察颜色的变化。讲解:1、液的颜色是棕色的。2、火柴的烟雾可以使碘变成无色的碘离子,所以瓶子中的碘酒溶液会变成无色透明的水溶液 创造:火柴中含有一些易燃
物质
,当你点燃火柴时,除了火光,是否闻到异味呢?会带来...
身边的科学有哪些?
答:
还有,物体的膨胀率是由物体本身所决定的,
物质
不同,其膨胀率也各不相同.21、火柴真的能在黑板上划燃吗当火柴头与火柴盒上的摩擦面相摩擦时,由于双方都很粗涩,会
产生
出很多摩擦热.这时摩擦面上所含的磷首先被
点燃
,所产生的热量又会使火柴头上的硫和氢氧化钾分解发出氧,从而点燃火柴棍. 就是说,第一次点火是...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜