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行为课程解释
学前儿童科学
课程
开发的实践模式对幼儿园课程的开发有什么启示?_百度...
答:
课程
审议是课程开发的一项重要活动。所谓课程审议是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论权衡,以获得一致性的理解与
解释
,最终作出恰当的、一致的课程变革的决定及相应的策略。课程审议也是一项较为复杂的工作,它不是单一环节的活动,而是包含了多个环节的综合过程。对课程审议过程的不同研究和实践,形成了不...
2013河南教师资格考试中学教育学考点预测第八章
答:
二、
课程
目标的分类 (一)生成性课程目标 生成性目标不是由外部事先规定的目标。而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的目标,它关注的是学习活动的过程,考虑学生的兴趣、能力差异,强调目标的适应性、生成性。 (二)
行为
取向性目标 行为取向性课程目标是期待的学生的学习结果,它具有导向功能、控制功能、激励...
学前教育心理学名词
解释
是什么?
答:
青岛市教育局前不久对幼教机构办学
行为
进行了规范,禁止进行珠心算、早期识字及双语等违背幼儿发展规律的教育活动。青岛市教育局基教处李世霞接受采访时认为,在幼儿园阶段,能力的培养比知识技能的掌握更有利于幼儿的可持续发展。幼儿园更应该注意对孩子良好品质和行为习惯的培养,而不是以知识学习为主。有...
行为
决策理论在理财规划中的运用报告
答:
得益于行领导的关心和人力资源部门的精心组织安排,近期我有幸参加了分行第十期管理干部赴北京大学光华管理学院参加《
行为
决策和风险管理》高级培训
课程
,短短4天的培训不仅让人终身难忘,更让我终身收益! 此次培训的课程由美国南达科达州终身教授、博士生导师王晓田教授和光华管理学院张志学副教授主讲,两位...
《
课程
的逻辑》(十八)
答:
2.“活动”的界定:所谓“活动理论”是指用“活动”的概念来
解释
人类的
行为
、意识与人格发展的理论,“活动”是指主体与客观世界的交互作用的过程。“活动理论”的先驱鲁宾斯坦认为:人类的心里是在实践活动中形成的,因此,必须从“活动”的基本形态之中研究,他归纳了“活动”的四个特征:活动是由主体...
关于
课程
标准、教学目标和教学方法的思考_教学方法和教学目标是什么...
答:
“从实际生活中的实例”引人,这是新
课程
教材的特点,但不能千篇一律。例如“完全平方公式”一节,不少教师是通过“实际问题”引出课题的:人民广场是长度为a米的正方形广场,那么请问广场的面积是多少?如果我们在广场的两边分别铺长为6米的道路,那么总面积是多少?就是用完全平方公式的几何
解释
引出...
心理学上是如何进行
行为
分析的
答:
心理学应当努力地描述和
解释
、预测和控制有机体对外在的,主要是社会环境的外显
行为
。他同其他的行为主义者一样,力求避免应用带有心灵色彩的术语。他认为“心理学 ”(Psychology)一词源自古希腊的“灵魂”(Psyche)一词,也就是所谓的“心灵”(Soul)。所以他杜撰“人类行为学 ”(Anthroponomy)一词来取代心理学,其中...
经济学与管理学的区别是什么?
答:
1.研究目的不同:经济学与管理学两门学科区别的根源就在于研究目的不同。经济学的研究目的是
解释
社会资源利用和配置的方式对社会经济发展的影响;管理学的研究目的是提供实现组织目标的组织资源最优使用原理和方法。2.研究视角不同:经济学主要从经济利益的角度来分析社会资源的利用和配置问题。经济学无论是...
如何向某一家长介绍幼儿在一日生活某一环节中的表现?
答:
描述一下该幼儿在某一环节中 的具体表现,并加以评价,哪 些方面做得好,哪些有待加强 的,这就可以了。
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