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行路难的朗读节奏划分
关于描写
朗读
的诗句
答:
关于读书的诗
朗诵
(2): 书是知识的海洋 我愿是一叶轻舟 载着理想之帆 在海面上荡漾 书是知识的海洋 我愿是一条小鱼 在海的怀抱里心情欢唱 用毕生的热血开发书中的宝藏 书是知识的海洋 它富饶、浩瀚又宽广 它美丽、博大 蕴含着祖祖辈辈的希望和向往 4.关于“经典
诵读
”的古诗有哪些 1、
行路难
【唐】李白 ...
描写登山感受的诗句 关于登山感受的诗句
答:
指名两位学生来
朗读
,注意
节奏
、语调、情感。读完后请其他同学来指出读错的字词。 2、 朗读,初步整体感知课文。 全班齐读,讲究抑扬顿挫,铿锵有力,充满豪情壮志
诵读
,然后请两位学生来说说诗中画面及诗人的情感。 【合作性学习】 1、 整体感悟 诗人站在碣石山上,望着苍茫的大海,波涛起伏,拍打着海岸,山岛耸立,丰茂...
初中语文竞赛题
答:
3请用/画出下句
的朗读节奏
( )则凡数州之土壤,皆在衽席之下。4上文描写西山高峻的句子是___。5.上文描写人与自然融合的句子是___。6.试将本文与《醉翁亭记》作比较,说说两文的主旨有何不同?(四)阅读下面有关“忧患”的两个文段,做12—13题。(6分)(甲)人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征...
讲解古诗的五个步骤
答:
与此同时, 我们还应该教给学生有关古诗词的其他知识。比如, 常见的律诗和绝句有什么区别, 律诗中的" 联"的知识, 律诗和绝句( 包括词和曲) 的"韵"的知识以及
节奏的划分
等。当然,这些内容的传授必须顾及学生的接受能力, 并不是多多益善, 而应是适可而止。在让学生掌握了这些基本常识之后, 还要让...
读《
行路难
》有感
答:
读《
行路难
》有感 篇3 在中学时,我便学习过这首诗歌,当时就曾被李白的情感描述所感染,如今再次
朗读
,仍能有新的理解。 李白被称作诗仙,“仙”本应是洒脱飘逸,怀揣不落凡尘的才华与性情云游四方,但这首诗告诉我,他也是有烦恼,仕途不顺也会影响到他。《行路难·其一》这首诗歌为李白被逼离开京城时所作。作为一...
2018课内外文言文励耘
答:
7.下面句子
的朗读节奏划分
有误的一项是( )(3分)A. 独怆然/而涕下。 B. 金樽/清酒/斗十千。C.人知从/太守游/而乐,而不知/太守之/乐其乐也。 D.吾庐/独破/受冻/死亦足。8.下列说法有误的一项是( )(3分)A.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是表现塞外春景的千古名句。 B.“长风破浪会有时,直...
如果你是李白,登上高楼看着满天星辰会想什么?
答:
师:对,悲愤,李白也是人呀,就在朋友为他送行的`宴会上,他用满腔的悲愤写下了这首《
行路难
》,请同学们自由
朗读
,体会它的悲愤之情,读出他的悲愤之情。(出示PPT)吟读――理解诗人复杂的感情。要求:(1)读准字音,读出
节奏
。(2)读出抑扬,读出感情变化。(痛苦的感情应该抑,高昂的感情应该扬)...
古诗《将进酒》如何
划分节奏
?
答:
一、停顿
节奏划分
:君不见\黄河之水\天上来\奔流到海不复回。君不见\高堂明镜\悲白发\朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢\莫使金樽空对月。天生我材必有用\千金散尽\还\复\来。烹羊宰牛且为乐'会须一饮三百杯。岑夫子\丹丘生\将进酒\杯莫停。与君歌一曲\请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵\但愿...
要
朗诵
李白的〈
行路难
〉用什么背景音乐好?
答:
自然诗意类
行路难
建议用旅行或仙境 1 白菊曲 2 秋菊曲 3 冷菊曲 4 碧雨翠丝 5 哈罗 6 航行 7 荷塘月色 8 良宵 9 旅程 10 旅行 11 绿洲笛韵 12 美好时光 13 破晓 14 日光海岸 15 森林狂想曲 16 田纳西华尔兹 17 田野小曲筚篥 18 温柔海 19 仙境 20 雪花的快乐 21 雪人 22 烟火 23...
求 李白《将进酒》教案?
答:
二、
诵读
指导:这首诗,诗人感情的大起大落是一个显著的特点,这就是豪放的表现。诵读时应适应着诗人感情的变化来选择不同的声调,要注意诗中
节奏
的变化。①起兴:开头用“君不见”领出, 要读得从容、亲切。“黄河”一联用了比兴手法,“天上来”极言黄河源头之高,“不复回”隐含韶光易逝之意,均须重读。“高堂...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
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14
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灏鹃〉
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