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表示事物名称的有哪些词语
语文名词
形容词的词语有哪些
答:
表示名称
即名词,具体抽象有不同。 时间空间和地点,方向位置有专称。主宾定表都可作,名词具有多功能。形容词:表示
表示事物的
形状、性质和状态等。如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级”。1、
形容词的
主要语法特征: (1)一般能受“不”和“很”的修饰。如“不大、很大、不生动、很生动”。
描写
事物
特点的四字
词语
答:
形容
声音悲切。 如手如足 手足:比喻兄弟。比喻兄弟的感情。 如兄如弟 情如兄弟。比喻彼此感情好,关系密切。 3.描写
事物
特征
的词语
把句子写生动,写形象,在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法,除描写、比喻的手法外,还有拟人、排比、夸张等多种方法.如下面段落中的例句:秋天来临了.天空像一块...
词语
的分类
有哪些
?
答:
①单纯词:由一个语素组成词,自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。②合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。从词性来看,可以分成①实词,有实际意义的词,包括:(1)、名词:表示人或
事物名称的词
。(2)、动词:表示动作行为及发展变化的词。(3、
形容词
,
表示事物
...
“不断地学习”的“地”应该用“得”吗?
答:
“不断地学习”是正确的。“不断”是一个
形容词
,后面跟动词时用“地”,如“不断地学习”、“不断地奔跑”。一、的、地、得用法分析:“的”后面跟的都是
表示事物名称的
词或
词语
,如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、...
“不断地”的“地”是
什么
用法?
答:
“不断地学习”是正确的。“不断”是一个
形容词
,后面跟动词时用“地”,如“不断地学习”、“不断地奔跑”。一、的、地、得用法分析:“的”后面跟的都是
表示事物名称的
词或
词语
,如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、...
含有动物
名称的
成语
有哪些
答:
根据书籍
名称
说出有关
词语
《三国演义》草船借箭 、过五关,斩六将、 一个愿打,一个愿挨、赔了夫人又折兵 、舌战群儒 《红楼梦》刘姥姥进大观圆、 林黛玉葬花 《西游记》西天取经 猪八戒大闹高老庄 孙悟空三打白骨精 《水浒》 逼上梁山林冲棒打洪教头 劫取生辰纲 武松打虎 武大郎卖烧饼 三碗不过景阳岗 ...
由两个
事物名称的词
组成,前一个
事物表示
后一个事物的样子的
词语
答:
鹅蛋脸,樱桃嘴 .桃花脸,丹凤眼,罗圈腿,狗尾草,鼠尾草,马齿苋, 凤尾鱼,燕尾蝶, 凤尾竹,龟背竹, 猴头菇,龙舌兰, 龙须面,马蹄酥
跑步跑de很快,应该是哪个de字
答:
跑得快 “的、地、得”如何用 1 “的”后面跟的都是
表示事物名称的
词或
词语
,如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水...2 “地”后面跟的都是表示...
“的地得”的用法
答:
作为助词的“的、地、得”在句中的语法作用,是分别作定语、状语、补语的标记。以下是具体用法:1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为:
形容词
、名词/代词+的+名词。2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。结构方式一般为:形容词/副词+地+动词/形容词...
急得
什么
填空
答:
急得直跳 、急得抓耳挠腮、急得直哭、急得直跺脚、急得说不出话来、急得直冒汗、急得摔东西、急得干瞪眼、急得团团转、急得束手无策、急得七上八下、急得面红耳赤、急得搓手顿脚等等。分析:“得”后面跟的都是
形容事物
状态的词或词语,表示怎么怎么样的。后面
的词语
一般用来补充说明“得...
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