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表示程度加深的词语
初一上册郭沫若诗两首全部
词语
解释, 50分
答:
“用自己的话描述这两首诗里的想像世界”,实际是一种改写、改述,目的是重现或再造诗中的景象与事物,
加深
感受,培养联想、想像能力。应该允许学生作合理的补充和发挥。 答案不求一律,叙述最好有自己的理解和个性特点。《静夜》一诗,还可让学生就“鲛人”作合理的推想。 二 仿照示例,发挥你的想像和联想,续写下边...
初中语文怎么学好?
答:
正常句序应为“汝之不惠甚矣。强调成分“甚矣”是
程度
副词,表现了智叟对愈公嘲笑、轻视和自己目光短浅、愚昧无知。还有一些特殊句式。总之,这些句式是我们学习文言文的重点,我们一定牢牢掌握,并能抓住他们的特点,理解他们的作用。 掌握一定的文言词句,是学习文言文的基础。在教学中,教师一定要引导学生勤归纳,多记...
《幼时记趣》中
的词
和字的解释
答:
1.文章中哪个
词语
能概括文章内容,文章写了“我”儿时的那几件事?三件事位置调换好不好?(整体把握,体会构思) (“物外之趣”;三件事:一 将蚊子拟作白鹤之趣。二 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。三 观虫斗、驱癞虾蟆之趣。调换不好。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在
程度
上是...
语文的修词手法有哪些?
答:
(5)排比:把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致
的词语
或句子成串地排列的一种修辞方法。(6)夸张:运用丰富的想像,在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征,以增强
表达
效果的一种修辞方法。(7)反复:为了强调某种意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。(8)拟人:借助丰富的...
照样子写
词语
:有气无力、1、有()无()2、有()无()3、有()无()_百度知...
答:
【有增无减】事物的量或
程度
只是增长、
加深
,而不减少、降低。【有职无权】光有职位而没有实权。【有志无时】有抱负而时运不济。【有增无损】损:损害,减少。仍在增加,不见减少。指事物向着某个方面不断深化。【有嘴无心】犹言有口无心。指不是有心说的。【有增无已】不断增加或不断扩展...
文学常识问题!!!
答:
6、《诗经》形式的特点? 1、名词和动词的丰富多彩和具象化。2、 擅长运用重言或双声叠韵词来摹声摹形。3、 二节拍的节奏韵律和语言的音乐美。4、 重章复沓的章法。7、庄子散文的特点? 鲁迅《汉文学史纲要》评论庄子散文的特点说:“著书十余万言,大抵寓言,人物土地,皆空无事实,而其文则汪洋...
追女生聊到哪种
程度
表白的成功性最大?
答:
和女生认识的一两个月里是表白成功性最大的时间点。根据统计,70%的情侣都是在这个时间内确定关系的,而这也是为什么现在的相亲征友活动能够有持续生命力的理论基础。因为在这一个月内,对方还来不及发现你的脾气暴躁,也不知道你拖延成性,更不会想到要去了解你的各种背景以及平时的人际关系。日久见...
如何提高英语成绩
答:
如果时间较充足,可以在口头复述的基础上,再用笔头复述一下,这样做可以
加深
掌握语言的精确
程度
,提高书面
表达
能力.四、怎样提高英语书面表达1.摆脱词汇表与练习题的束缚 现在许多学生为了应付国家四、六级考试,大部分时间用来背四、六级单词并做大量
的词汇
、语法模拟练习,脱离了学习语言的正常轨道。要想学会并运用英语...
语文修辞手法及作用
答:
1、定义 比喻,即
表示
两种不同
程度的
事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。 2、结构 比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物或情景)、喻体和比喻词(比喻关系的标志性
词语
)。 3、分类 根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征,可分为四种。 (1)明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像...
我的语文太烂了~!谁能帮帮我?
答:
A:①词的含义:具体分析该词的意思,判断用修辞否,若用,按赏析题回答。②没用修辞,一般揣测这个词的施事者性格、原因、感情……等。 B:某词是否换成另外一词,:一般不能换,要结合语境分析原因
词的表达
效果如何好,而换后不能达到这一效果。 C:前后两词是否矛盾:一般不矛盾,两个
词语
从不同角度而言针对不同...
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