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表达慈母情深的诗句
读完《
慈母情深
》,眼前仿佛出现了一位——的母亲,——的母亲,——的...
答:
慈母情深
选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入人教版5年级上册语文课本第六单元第18课;北师大版7年级上册语文课本第三单元第6课;九年义务教育课本第三单元第11课。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事,
表现
了慈母对子女的深情,...
慈母情深
选自哪里?
答:
4、想想作者写了什么事来
表现
“
慈母情深
”,为什么用“慈母情深”做课题。答: 贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》。因为慈祥的母亲不仅为养活孩子辛勤工作,还为孩子提供精神食粮,表现了母亲对孩子无私的爱。这个课题
表达
了作者对母亲的感激、敬爱之情。《慈母情深》...
《
慈母情深
》可以分为几个部分来理解?
答:
《
慈母情深
》可以分为以下三个大段:第一部分“渴望买书”(第1—4自然段):写“我”迫切地希望得到一本《青年近卫军》。“一直”说明“我”的这个想法由来已久,与下文“我”由于没钱买书而整天“失魂落魄”相呼应,同时也为下文写“我”向母亲要钱买书做铺垫。第二部分“要钱买书”(第5—37...
慈母情深表现
出了母亲的什么,以及对儿子深沉的什么,也
表达
了儿子对母亲...
答:
《
慈母情深
》
表现
出了母亲的高贵品质,以及对儿子深沉的慈爱与支持,也
表达
了儿子对母亲的崇敬之情。《慈母情深》是梁晓声的小说《母亲》里的一个片段,是一篇歌颂母亲的美文。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事。表现了慈母对子女的款款深情,以及孩子对母亲...
《
慈母情深
》
表现
了深沉的母爱.
表达
了作者……的思想感情
答:
《
慈母情深
》
表达
了作者对母亲的敬爱之情。《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事,
表现
了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情。
慈母情深的
主题是什么?
答:
《
慈母情深
》
表达
了作者对母亲的敬爱之情。《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事,
表现
了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情。
《
慈母情深
》写作手法和修辞手法个是什么?
答:
写作手法:1、细节描写:通过动作,语言,神态,外貌(
表现
出了家里的贫穷以及母亲对我的爱)。2、侧面描写:通过其他人的语言,让母亲别给我钱买书,更体现出了母亲对我无私的爱,对母亲的工作环境、工作状态的描写,体现出了家里的穷,更表现出了母亲对我的爱。修辞手法: 比喻、反问、暗喻(把...
慈母情深表达
了我对什么之情?
答:
《
慈母情深
》这篇课文讲述了:作者一直想要一本《青年近卫军》,作者的母亲不顾同事阻拦,将辛苦挣来的钱给了作者买书,而作者拿着钱给母亲买了一听罐头。结果母亲把作者数落了一顿,之后,母亲又凑足了钱给作者买书。这样,作者有了第一本长篇小说。这篇课文以母亲给“我”买书的事情,来衬托出母亲...
慈母情深
可以分为哪三大部分?
答:
《
慈母情深
》可以分为以下三个大段:第一部分“渴望买书”(第1—4自然段):写“我”迫切地希望得到一本《青年近卫军》。“一直”说明“我”的这个想法由来已久,与下文“我”由于没钱买书而整天“失魂落魄”相呼应,同时也为下文写“我”向母亲要钱买书做铺垫。第二部分“要钱买书”(第5—37...
慈母情深
一共分几部分?
答:
《
慈母情深
》可以分为以下三个大段:第一部分“渴望买书”(第1—4自然段):写“我”迫切地希望得到一本《青年近卫军》。“一直”说明“我”的这个想法由来已久,与下文“我”由于没钱买书而整天“失魂落魄”相呼应,同时也为下文写“我”向母亲要钱买书做铺垫。第二部分“要钱买书”(第5—37...
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