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被学生改编过的诗
关于写作业
改编的诗句
答:
学生
抬笔力方尽,作业成堆写不完。(《无题》)予独爱学霸答理化之分满,答数学之分高。(《爱莲说》)校中课中,俱为一体,提问考试,不宜异同。(《出师表》)报师三年帮助意,奋战中考搏辉煌。3.有关作业
的诗句
(急) 岑参 《白雪歌送武判官归京》附:原诗《白雪歌送武判官归京》-- 北风...
胡适的一首诗:《希望》被
改编
成什么歌?
答:
《兰花草》我从山中来,带来兰花草 种在校园中,希望花开早 一日看三回,看得花时过 兰花都依然,苞也无一个 眼见秋天到,移兰入暖房 朝朝频顾惜,夜夜不能忘 但愿花开早,能将宿愿偿 满庭花簇簇,开得许多香
把诗唱成了歌!李玉刚演唱《把酒问天》,他是如何
改编的
?
答:
诗歌改编
的歌曲。毕竟“诗言志,歌咏言”,歌唱更需要情感的融人,这样就更能体会诗人的感情。现在的
学生
对老师的罚抄已是麻木、厌恶,用唱歌的方式代替罚抄,不仅可以唤醒学生心灵的荒漠,让心灵遍植绿树,又可以又快又好的背诵诗歌,寓乐于背,以唱代背,何乐而不为呢?《满江红》《...
从《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首
古诗
中,选一首自己喜欢的...
答:
在感受到趣的时候,鼓励
学生
选择自己最感兴趣的,
改编
成一个小故事写下来。要充分调动起学生的经验积累,鼓励他们大胆地想象,揣摩人物的心理,恰当地描写人物的动作和语言,从而表达人物的思想感情。 6�课外,可让学生搜集、诵读、积累有关写童年趣事
的诗词
,有条件的可以组织一次主题语文活动,把学生搜集和积累
的古诗
词...
杜甫
的诗
被尤长靖唱成了歌,有哪些
诗词被改编
成了流行歌曲?
答:
而在千年之后,尤长靖以歌声穿越时空,与杜甫隔空对话,将这追思怀古之情、将这澎湃激昂的英雄精神娓娓道来。而观众们,仿若被带回了千年前的诸葛武侯祠,感受到了杜甫的才情,也感受到了诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的英雄气概。其实这几十年间,有不少
古诗
词
被改编
成了流行歌曲,其中不乏...
有哪些
诗词
歌赋被改成歌曲了?
答:
李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》被
改编
为《月满西楼》。李煜的《虞美人·春花秋月何时了》改编为歌曲以后还是叫《虞美人》。苏轼的《水调歌头·明月几时有》改编成《但愿人长久》,邓丽君唱的,王菲是翻唱,这首歌不叫《明月几时有》。明月几时有只是一句歌词。岳飞的《满江红·怒发冲冠凭栏处》改编...
古诗
改写作文800字作文
答:
同过
古诗
扩写,既可以加深对古诗的理解,又可以激发
学生
阅读古诗的兴趣。经过几年的教研实践,笔者认为指导古诗扩的关键是要开展多种渠道,引导学生想象,然后在此基础上加以巧妙指导,使之形而成文。 引发想象可按如下三方面进行: 一、挖掘空白之处想象 诗的艺术从某种程度上来说是空白的艺术:故事情节的空白、人物描写的...
四下语文
古诗
改写作文
答:
《语文课程标准》指出:习作教学要“激发
学生
展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。” 这首诗为学生想象的自由驰骋提供了依据。我们不妨指导学生把这首
古诗
改写成现代文,学生根据古诗的内容动用自己的生活体验,想象李白与汪伦依依惜别的场景,透过字里行间品味诗人的情感,学生写出的习作定会别有情趣。 本次课外习作设计...
你在上学时有没有
改编过
课本上
的诗歌
?
答:
没有
改编过
课本
的诗歌
,但是自己写过。满江红·为高三学长赋壮词以寄之 辛酸尽咽,凭栏处,闲话休说。闻道是,三年似水,不堪盈握。龙泉紫气冲天起,青钢难耐沉锈落。剑出鞘,淬尽人间事,心如火。X中情,心头搁。涅槃事,待君夺。要功名换取,明朝水阔。千古经纶一道求,热血付与龙韬墨。风云...
根据诗改写作文怎么写
答:
本次课外习作设计适用于小学5、6年级的
学生
。 导写过程: 一、进入诗境,品味诵读 1、同学们,你们一定积累了很多
的古诗
文,能吟诵一首你最欣赏的古诗吗?能谈谈你最崇拜的诗人吗? 2、有崇拜李白的吗?能吟诵几首他
的诗
吗?据说李白有一首诗是因为他爱饮酒爱游玩而被人“骗”了一次才写出来的,知道是哪首诗吗?
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