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西欧中世纪社会特征
西周分封制与
中世纪
采邑制的区别?
答:
即是说,先秦的分封制大多有两个基础,一是与王室有较近的渊源,二是有较大的功绩。这些具备了,就封给一个适当的爵位,然后指给一块地建国,有爵(指公侯伯子男五等,各国内部的等级爵位不算)者互不从属(当然战国的几个新兴诸侯是用政治军事的方法取得的实权)。而
欧洲的
封建领主,往往是通过...
西欧
封建制度的核心是什么
答:
(1)
中古
早期法兰克王国的查理·马特推行采邑改革,建立起一套完整的封建等级制度,其
特点
是以土地为中心层层分封,封主封臣之间形成严格的契约(合同)关系。这是
西欧
封建制度的核心内容。(2)西欧的封建制度是一种政治、经济合一的制度。封建领主在其封土内首先明确拥有的是土地的所有权,进而在王权衰落...
试述
西欧中世纪
教育的基本性质和主要
特征
答:
基本性质:与
中世纪
的
社会
性质相一致,中世纪的教育具有十分明显的封建等级性。主要
特征
:中世纪也有着自己在文化教育上的创造,其中很多已融入现代人们的生活。中世纪大学是近代西方大学的直接渊源。中世纪前半期,教育机关被教会垄断,世俗教育被扼杀,学校附设在教堂,教育目的是培养僧侣及为宗教服务的专门人才...
西欧中世纪
教会法对当时及后世产生影响的原因
答:
中世纪思想发展的一大奇观就是这些大不相同的文化因素的互相融合。 � 可见,中世纪的西欧呈现出没有秩序的秩序,没有中心的统一,混乱中的和谐。“伴随着这种混乱和骚动,我们看到对法治的坚定信仰,对正义的
社会
秩序的不懈追求:这就是中世纪政治制度史的真正
特点
。”[6]从某种意义上说,
西欧中世纪
的政治文化是不完善的...
如何评价
西欧中世纪
的教育
答:
这是西欧封建制度从发生、发展到衰落的历史时期。
西欧中世纪
教育就是指这一时期的教育。在整个中世纪,教会学校是占主导地位的教育机构,与教会学校并存的主要是世俗教育。基本性质:与中世纪的
社会
性质相一致,中世纪的教育具有十分明显的封建等级性。主要
特征
:中世纪也有着自己在文化教育上的创造,其中很多已...
怎样正确理解
西欧
的封建化过程
答:
日耳曼人刚从原始社会走出,为陷如绝境的
西欧社会
带来了活力和生机. 与罗马法律相比,耳耳曼法律是习惯法,粗犷、迷信、采用神裁法,但对日后西欧封建政治仍有重大影响.日耳曼法律产生于人类古老的习俗,而不是统治者的意志,所以法律超越王权,没有一个国王可绝对专制,这种王权有限制度是
中世纪西欧
政治发展的一个
特点
.所...
欧洲和中国的封建
社会
有何不同?
答:
1、时间上 中国通常以春秋结束,战国开始的公元前475年作为中国踏入封建
社会
的起始年限。
欧洲的
古罗马帝国灭亡标志欧洲奴隶社会结束,进入封建社会,时间是公元476年。比中国晚了900多年。2、基本经济单位上 我国的封建社会经济上是以自然经济为主,而欧洲是庄园经济。3、思想文化上 思想文化上我国多数朝代...
西欧中世纪
有哪四种政治力量?他们的斗争产生了什么影响?
答:
中世纪思想发展的一大奇观就是这些大不相同的文化因素的互相融合。� 可见,中世纪的西欧呈现出没有秩序的秩序,没有中心的统一,混乱中的和谐。“伴随着这种混乱和骚动,我们看到对法治的坚定信仰,对正义的
社会
秩序的不懈追求:这就是中世纪政治制度史的真正
特点
。”[6]从某种意义上说,
西欧中世纪
的政治文化是不完善的,...
中外政治思想史
中世纪
政治思想的基本
特征
有哪些
答:
中世纪政治思想的基本
特征
:政治思想以神学的形式表现出来。(1)、政治思想以神学的形式表现出来,这是
西欧中世纪
政治思想的突出特征。(2)、中世纪时期的政治思想也不例外,政治思想以基督神学的形式表现出来。(3)、由于
西欧社会
的各个领域都被吸收到基督教神学之中,神学统领一切,政治领域没有成为一个独立...
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