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观察物体要从哪三个方向观察
观察物体
时眼睛要()对着物体
答:
平视
物体
:方物的余角透视 当我们平视方体,而方体的两对竖立面都与画面不平行,成一定角度,此时的方物就称为余角透视状态。另外斜角透视没有平视视角,因为平视物体的竖向边线依然平行,不会在垂直
方向
产生第
3个
灭点,因此仍属于成角透视。总之只有在大角度仰视或俯视大型物体时,才会看到斜角透视。
从正面、侧面、上面看到的
物体
形状是怎样的?
答:
站在同一个位置
观察物体
,最多能看到
3个
面。观察物体的方法如下:第一步,大家在观察这个物品的时候,我们
应该从
不同的角度,不同的面去观察,不同的
方位观察
到的形状是不一样的。第二步,我们开始从不同的位置,快速的全面的去查看,然后我们才可以更加正确地去解析明白这个物体的特征。第三步,我们...
...左面和上面
3个
不同
方向观察物体
时,一般可得到不同的平面图形。_百度...
答:
1,从正面
观察物体
,只能看到它的(长)和(高)2,从左面观察物体,只能看到它的(宽)和(高)3,从上面观察物体,只能看到它的(长)和(宽)
观察物体
时,即使从两
个方向
看也不能确定物体的形状。这话对吗?_百度知...
答:
从相互垂直的两
个方向
看过去都是一个矩形的
物体
,可能是一个长方体,但也可能是一个圆柱体,因此必须从第三方面,甚至更多角度去
观察
。
从正面、侧面、上面
观察
一个
物体
,不可能看到一样的图形.××._百度...
答:
答案 解析 此题考查图形的三视图,要注意特殊图形:如正方形、圆形,从正面、侧面、上面观察看到的图形都一样,据此即可判断.解答:解:正方形和圆形从正面、侧面、上面观察看到的图形都一样,原题说法错误.故答案为:×.点评:此题考查了从不同
方向观察物体
和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象...
为什么不从六个面
观察物体
,为什么是
从三个
面观察?
答:
因为人的视线不能拐弯。所以同时只能观察
三个
面。要想从六个面
观察物体
,可以旋转观察体或移动观察者。
一年级下册数学
观察
与测量知识点归纳
答:
2、桌子有多长——(厘米的认识)
3
、去游乐园——(认识米)4、估一估,量一量——(简单的估测和测量)【知识点】
观察物体
(两
个方向观察
单一物体的形状)1、通过观察实物,体会到从两个方向(前〈后〉面或侧面)观察物体所看到的形状可能是不同的。2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状...
为什么不从六个面
观察物体
,为什么是
从三个
面观察?
答:
因为人的视线不能拐弯。所以同时只能观察
三个
面。要想从六个面
观察物体
,可以旋转观察体或移动观察者。
观察物体
时,
什么
时候说在左边什么时候说在右边?
答:
面对的是动物或物品的时候,此时的左右是与
观察
者同
方向
的(以观察者为准),把
物体
看作参照物,说在物体的左边或右边。即看起来在动物哪边就是在动物哪边。当面对的是人物的时候,此时的左右是与观察者反方向的(以图中人为准)。即看起来在右边而要说是左边。人和动物是不一样的。
《
观察物体
》说课稿
答:
三、说教学重、难点 教学重点:在实际的观察活动中,让学生认识到从不同的位置
观察物体
,所看到的形状是不同的。 教学难点:能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。 四、说教法和学法 数学教学要重视知识形成的过程是当前数学课程改革的一个重要理念。新课标强调:要让学生亲身经历、自行探究、调动多...
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