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观沧海诗歌鉴赏比较阅读
曹操《
观沧海
》说课稿
答:
本诗被编于人民教育出版社新课标七年级上册第三单元,该单元有《古代
诗歌
五首》(事实上有两首词),这五首
诗词
有一个共同特点,都采用了写景抒情的方法,且《
观沧海
》排在第一篇,遵照叶圣陶所说的“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成
阅读
和作文的熟练技能”的思想,有必要通过本诗的教学使...
观沧海
,次北固山下,天净沙.秋思的讲课方法
答:
比较阅读
:读《秋景》,比较与《秋天》在内容、感情、语言等方面的相同之处。 布置作业 ①写自己的秋天。以“秋天”为题写一首诗。 ②摘抄以“秋”为内容的诗文,并做点评。 课后记:本课采用了以读带讲兼以学生自学讨论的教学方法。教学过程中穿插朗读指导,有助于学生充分理解、领会
诗歌
。整体感知部分,考虑到启发...
人教版语文七年级上册
古诗
答:
古诗词是新课标教材中的一个重要内容,教材选编的古诗词具有很高的美学价值和强大的艺术魅力。然而,就初中生的
阅读
现状来看,他们
比较
喜欢一些通俗读物,如卡通漫画、武侠小说、科幻小说等,对古诗词普遍阅读兴趣不高。教师在教学中引导学生通过正确的 方法
欣赏古诗
词的语言美、声韵美、意境美,进而体验、感悟诗人的心灵美...
钱塘湖春行优秀教案
答:
教学目标: 1、了解诗歌的分类 2、名句积累 3、学会
鉴赏诗歌
的方法和答题技巧 教学方法: 小组探究法,竞赛探究,诵读法 教学重点: 鉴赏诗歌的方法及答题技巧、名句积累默写 教具准备: ppt课件 课时分配: 一课时 教学过程: 一、预习导入 (一)资料链接 :走进...
曹操诗的研究
答:
心,那么,这种艺术
鉴赏
的眼光还是可取的 “幸甚至哉,歌以咏志。”这是合乐时的套语,与诗的内容无关。 《
观沧海
》
这首诗
,从字面看,海水、山岛、草木、秋风,乃至日月星汉,全是眼前景物,这样纯写自然景物的
诗歌
,在我国文学史上,曹操以前似还不曾有过。 它不但通篇写景,而且独具一格,堪称中国山水诗的最早佳作...
初一学什么文言文和
古诗
?
答:
文言文《童趣》选自初中文言文大全其诗文如下:【原文】余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如...
唐宋名家写秋名篇
鉴赏
答:
选自《乐府诗集》这是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。 [编辑本段]
赏析
头二句点明“
观沧海
”的位置:诗人登上碣石山顶,居高临海,视野寥廓,大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写,概由此拓展而来。 “水何澹澹,山岛竦峙”是望海初得的大致印象,有点像绘画的粗线条。在这水波“澹澹”的海上,最先映入眼帘...
初中一年级必背
古诗
大全 七年级语文重点古诗词
答:
掌握了这些内容,我们在
鉴赏诗歌
时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。掌握几类常用的
赏析
术语 1、常见的意境:恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。2、常见的表现技巧:修辞手法:比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、
对比
、双关、设问、反问等。
《短歌行》优秀教案设计
答:
阅读
参考:慷慨激昂。 学生在理解感情基调时会联想到初中学过的《龟虽寿》和《
观沧海
》,可以辅助理解本
诗歌
的感情基调。 教师引导:我们在前面就曹操的“忧思”作了充分的解读,是否可以因此认定此诗的感情基调是低沉的? 提示:从忧的内容、诗的语言格调和营造的意境考察。 6、个性解读 学生自由品味
鉴赏
喜欢的诗句。 (...
赏鉴
和评价要从哪些方面来写
答:
最后总括思想和艺术两方面的成就:这夸张而自然、新奇而真切的笔触使得诗作的形象变得更为丰富多彩、雄奇瑰丽。这既给人留下了深刻的印象,又给人以想象的余地,李白的热烈奔放、卓然傲岸的形象也就跃然纸上。 2、个性化赏鉴近年来,高考题目中出现了开放式的
鉴赏比较
题。对于这种题型的解答,不是简单地指出孰优孰劣...
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