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观潮描写了什么的壮观景象
4年级语文上册
观潮写出了
大潮由
什么
及什么
答:
《观潮》记叙的是一次
观潮的
盛况,
写的是
作者耳闻目睹的(潮来前)、(潮来时)、(潮过后)
的景象
,由远及近地
描写了
大潮奔腾西去的全过程,描绘出钱塘江大潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,
写出了
大潮的(奇特)、(雄伟)、(
壮观
)。
观潮
为
壮观的景象
我感受到
了什么
答:
观潮
为
壮观的景象
我感受闷雷滚动、水天相接、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地、风号浪吼等词汇,使我仿佛身临其境,感受到钱塘江大潮是如此的雄伟壮观。通过读这篇课文,使我们看到了大自然的瑰丽和神奇。钱塘江大潮真不愧为天下奇观,大自然像魔术师,她的杰作令人惊叹与震撼。文学赏析 《...
课文《
观潮
》最能
描写的是
哪个场面?
答:
观潮
这篇课文给我们留下了最深的印象画面在第3、4自然段 1、色,形,声,势”等几个方面来描写潮水的.是按由远到近的顺序.2、《观潮》这篇课文的第3、4自然段
描写了
(潮来时)
的壮观景象
。写声音,从“闷雷滚动”到“山崩地裂”;
写景象
,从“一条白线”到万马奔腾……其生动优美、富有感染力...
(
观潮
)从那三方面
描写
潮来之时
的景象
的?
答:
1.涨潮前对水面的描写。2.然后是涨潮时的描写。3.最后写潮落的平静。4、《观潮》在文中,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接
描绘了
潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,还从
观潮的
人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观,生动形象的展现在...
观潮写出了
大潮
什么的
特点
答:
通过
描写
作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象,以及
观潮
的盛况,将自然美、人情美巧妙地交织在一起,用十分精练的笔墨,分四段
描绘
出海潮
的壮观景象
,水军演习的动人情景,弄潮健儿的英姿飒爽和观潮人群的惊叹不已,使读者身历其境。这篇短小精悍的文言文赞美了钱塘江大潮的奇特、雄伟...
观潮
我仿佛看到了钱塘江大潮
什么的
样子
答:
课文《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文,作者是赵宗成、朱明元,并由忠诚参与朗读。千百年来,钱塘江以其奇特卓绝的江潮,不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次
观潮的
盛况,
写的是
作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后
的景象
。
描写了
大潮由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风...
课文《
观潮
》主要内容是
什么
?
答:
"本篇主要描绘“钱塘
观潮
”的盛况。对此,另外几部杭州的风俗志(《都域纪胜》《西湖老人繁胜录》和《梦粱录》)都先已有过记述,不过都远不如此文生动形象。全文可分四层:第一层写潮来之状。它用动态的“镜头摄像法”
描写了
初来之状(“仅如银线”)、既来之状(“既而渐近,则玉城雪岭”),又配...
观潮
按照什么 顺序重点
描写了什么
答:
整篇课文是按照时间顺序写的 按“潮来前”“潮来时”“潮过后”的顺序描写钱塘江大潮
的壮观
。本文记叙的是一次
观潮
的盛况,
写的是
作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的
景象
,
描写了
大潮由远而近到奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化,
写出了
大潮的奇特、...
浪淘沙和
观潮描写
海潮的相同点和不同点
答:
相同点:都是描写海潮,以海潮为线索。都主要突出海浪的波澜壮阔、气势宏伟。不同点:《浪淘沙》
写的是
秋天海潮涨落
的壮观景象
。《
观潮
》
写了
南宋时期钱塘江海潮潮来之壮的景象和观潮的盛况,没有描写退潮。《观潮》,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接
描绘了
潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,...
《
观潮
》这篇课文主要
写了什么
事情?
答:
钱塘江
观潮
,历史悠久。战国时庄子在《南华经》中写道:“浙江之水,涛山滚屋,雷击霆碎,有吞天沃日之势。”这是历史上有关钱塘江的最早记载。观潮的习俗起源于汉魏六朝,唐代形成观潮之风,沿袭至宋,盛况空前。历代很多文人墨客都曾
描绘
过钱江潮
的壮观景象
和观潮的风俗。② 过了一会儿,响声越来越大...
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