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认识周长的听课记录
数学周记
答:
在第一周里,我们认真听好指导老师的每一节课,做好
听课记录
,学习指导老师的教学方法、上课方式及思想思路,课后一起与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程,学习如何备课、备学生。 第二阶段是上课。由于我和其他两位实习生共同带一个班级,所以我被安排为第三个上课。而指导老师安排给我的课时间间隔较...
学校校本教研工作总结
答:
20xx年11月24日,我校教导处在“走出去请进来”活动中聆听了张家口市骨干教师王银霞老师《
认识周长
》的示范课,课上老师们认真聆听,认真
记录
。 不同的风格和教育理念开阔了教师的视野,更新了教师的教育观念,促使教师向专业化方向发展,也给教师们搭建了一个与名师交流自己工作中困惑的平台。通过听、评课活动,也使教师...
数学教研组期末工作总结
答:
其中张亦斐老师执教《找规律》,白板教学科《
认识
时间》,黄艳菲老师《认识时间》和赵奇萍老师的家长开放日《认识钟面》。同时,龙洲校区的三个老师也坚持每月开课,参与教研组的每一次活动。每一节课都进行了精心的准备,用最好的状态展现给本组的老师。本组的老师积极
听课
,做好
记录
,并及时进行评课。 3.自查与交流相...
2022年小学三年级下册数学教案(通用)
答:
在本单元中,学生主要学习
周长的
概念,并计算长方形、正方形等图形的周长。结合具体实物或图形
认识周长
;探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法;结合具体情境,感知图形知识与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念。 (三)统计与概率 第八单元“可能性”。在本单元中,学生主要学习事件发生的确定性和不确定性,事件...
圆柱的表面积
听课记录
及评析
答:
圆柱的表面积和评析如下:数学课程标准指出,有效的数学活动不能依赖模仿和记忆,动手实践,自主探索,合作交流是学生学习数学的重要方式。而且,要倡导学生主动参与,乐于探究,培养他们获取新知识的能力。
听课记录
:本节课一开始,我没有直接告诉学生圆柱的特征,而是让他们自己观察、触摸,感受什么是圆柱的表...
小学数学教研组线上教研活动总结
答:
职初对象是夏宇老师和张天烨老师,从
听课
情况来看,2位教师都有了不同程度的进步,同时也对她们提出了可行性的建议,期待她们有更大的提高。尹莹老师的《
周长
与面积》一课,让我们对复习课的教学了新的
认识
。 3、师徒带教 本学期,吕虹老师继续带教张天烨老师,经过又一学期的打磨,涨老师逐渐掌握了教学方法,对班级学生...
人教版小学数学课堂实录我
答:
展示并说说各自不同的剪法。)4、通过上面的活动,你发现平行四边形是一个什么样的图形?(小组讨论)(三)巩固平行四边形。1、课堂练习:完成练习九第1—3题。2、课外练习:完成练习九第5题。周 长 教学内容:本册教材第41页上的例1。教学要求:1、通过活动使学生理解、掌握
周长的
概念 ...
小学数学教学指导总结
答:
本学期教研组在教导处的组织下进行了四次教学检查,主要包括:教学常规、摘抄笔记、
听课记录
的检查,作业布置、批改反馈的检查等,效果较好。常规工作中,我们坚持共同进步、互相学习、共同提高的原则,加强对自身专业的训练,使教学工作得以深入开展。每位教师都做到了严格执行教学进度,按时进班上课,安排好课堂各环节,积极调动...
让数学课堂教学设计呈现层次性 教学设计的三个层次
答:
《
认识周长
》教学片断:师:同学们,南通濠河已成为全国闻名的旅游景区,宽阔清澈的濠河周围有:国内最早的博物馆、图书馆和师范学校,也有近年来建造的纺织博物馆、给水博物馆、建筑博物馆、风筝博物馆等,加之平地兀立的文峰塔,使得现代建筑群与历史文化建筑相映生辉,反映出我们南通浓郁的文化气息。你想去参观吗呢?师:景...
学为中心数学课堂的思考与实践
答:
在学习
周长的
单元前,我先组织学生做这些测量活动,让他们对周长有基本
认识
。等新课学习时,学生们就会更容易理解学习内容。 第二个尝试是做课时内容小研究。也就是课前通过“研究学习”材料,把学生带到学习任务中,让学生展开自主学习与思考,并
记录
自己的想法,让学生带着自己的想法、困惑与疑问走进课堂,展开课堂学习。
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