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认识的辩证过程
结合毛泽东的《实践论》,谈谈如何理解实践与
认识的辩证
关系...
答:
结合毛泽东的《实践论》,谈谈如何理解实践与
认识的辩证
关系如下:针对教条主义严重脱离中国革命实际的问题,毛泽东在《实践论》中首先阐述认识与实践的关系,强调“辩证唯物论的认识论把实践提到第一的地位,认为人的认识一点也不能离开实践,排斥一切否认实践重要性、使认识离开实践的错误理论”。理论之是否...
辨证哲学的法律和分类原则的发展论 俄语
答:
9、真理是具体的,任何真理都是相对于特定的
过程
来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。10、
认识
具有反复性和无限性,追求真理是一个过程。要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。第三部分
辩证
法(唯物辩证法)(一)联系观(唯物辩证法的总特征...
人教版高中政治必修四哲学与生活:
辩证
唯物论、唯物辩证法、历史唯物主...
答:
具体问题具体分析是我们正确
认识
事物的基础;具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。 ④要坚持矛盾普遍性和特殊性
的辩证
统一。(关于矛盾问题的精髓) ⑤主要矛盾在事物发展
过程
中居支配地位,起决定作用,办事情要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾;主次矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下可以相互转化,要学会统筹...
结合毛泽东的《实践论》,谈谈如何理解实践和
认识的辩证
关系?_百度...
答:
首先马克思主义认为人类的生产活动是最基本的实践活动,是决定其他一切活动的东西,实践是认识的来源和基础。其次理论来自实践,又反作用于实践,对实践具有重要的指导作用。而实践是检验真理的唯一标准,而这一
过程
实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,这是
认识的辩证
发展过程,是达到...
终结性考试试题一答案,如何正确
认识
大自然和人类
的辩证
关系?_百度...
答:
一个人的身心能否得到发展和发展到什么程度,都与他所处的社会环境分不开,社会环境是人的身心发展的外部的客观条件,对人的发展起着一定的制约作用。关系:人类社会与大自然的关系表现在四个方面:
认识
自然和利用自然;保护自然和爱护自然;顺其自然和统一于自然;尊重自然,敬畏自然。人与自然是生命共同...
马克思主义哲学原理及方法论
答:
规律与主观能动性的平衡:既要尊重客观规律,又要发挥个人的主观能动性。规律的客观性和普遍性:认识并遵循规律,是改造世界的基础。实践与
认识的辩证
互动:实践是认识的来源,认识反过来又指导实践,形成螺旋上升的
过程
。真理的条件性和具体性:真理并非孤立,而是与特定条件和环境紧密相连。认识的反复性和...
辩证
法与形而上学的对立表现在于是否承认
答:
辩证
法与形而上学的对立表现在于前者承认事物的矛盾性和发展性,而后者则否认。
辩证
唯物主义认为
认识
是什么有什么特点
答:
辩证
唯物主义认为,人的认识是客观物质世界的运动京戏化在人脑中的反映。辩证唯物主义的认识论既唯物地又是辩证地解决了人的
认识的
内容、来源和发展
过程
的问题。它认为物质可以变成精神,精神可以变成物质,而这种主观和客观辩证统一的实现都必须通过实践。
高二思想政治必修四 生活与哲学框架总结
答:
(2)
认识
具有无限性:追求真理是一个无限发展
的过程
原理:认识具有反复性,认识具有无限性,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。方法论:与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。三、思想方法与创新意识1、唯物
辩证
法 (1)唯物辩证法的总特征:①联系的...
辩证
唯物主义
认识
论
答:
(1)实践与
认识的辩证
关系:实践是认识的基础;认识对实践具有反作用。(2)真理是客观的,真理只有一个。(3)真理是具体的有条件的,真理与谬误往往是相伴而行的。(4)人是具有反复性和无限性,在实践中追求和发展真理是一个永无止境的
过程
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