幼儿记忆里的培养方法?答:四、动作演示,准确记忆有些知识,利用动作演示,幼儿就会准确理解并记忆 如:古诗《静夜思》中有一句举头望明月,其中举头一词,通过教师的动作演示,幼儿尝试 练习,准确地理解了词意,就在以后的提问中记忆犹新。又如:看图讲述猴子过河,图片中 群猴子看到河对岸有许多桃子,急得抓耳搔腮,教学中可让幼儿学猴子...
背古诗是“刚需”,怎么让孩子背得快乐又明白?答:我们每天新学一首(包括朗读、理解古诗的意思、诗人表达的思想),再复习之前的所有首,滚雪球式的记忆,一篇一篇地背诵,这个雪球越滚越大。有几首儿子在幼儿园阶段零散听过的古诗,回忆起来会非常快。碰到我自己没有背过的古诗,很乐意会和孩子比赛,看谁学得快背得快,所以儿子的积极性也挺高。 还有这些小游戏,玩中...
现在的公立幼儿园以玩为主,这样会不会让孩子输在起跑线上?答:比如“认识空气”,老师会拿一个塑料袋,让孩子在教室各个地方装空气,感知空气的存在;闻一闻,孩子们能说出空气没有味道;用小手捂住鼻子然后放手,孩子会说出空气的重要性。整个教学过程在外行人眼中就是玩,正是这些幼儿教师设计的、有目的的玩,让孩子学到了知识。 孩子小,不能灌输太多的、太难的知识,而重在培养...