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议花生什么意思
落花生
是按怎样的顺序写的
答:
使我们对普普通通的
花生
产生了敬佩之心。如果学生把二、三两段合并成一段理解也可以。文章在表达上颇具匠心:详略分明,以物喻人,同时言辞朴实无华。尽管文章篇幅很短,也没有
什么
华丽的辞藻和深奥的说法,却给人以清晰深刻的印象,使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。
15课
落花生
练习册的全部答案
答:
④讨论:作者重点写“
议花生
”的目的是
什么
?你从中受到什么启发?(文章的主要部分与所要表达的思想是紧密联系的。在阅读方面,抓住主要部分认真、深入地阅读,可以加深对文章所要表达的思想内容的理解;在表达方面,把主要部分说、写得详细些,可以使人对你要表达的
意思
理解得更明白。) 5.比喻手法所能体现的总是事物的...
落花生
的主要内容
答:
主要内容:我们种花生、收花生。然后母亲提议过一个收获节,并为收获节做了准备。在过收获节的时候,父亲和我们边吃花生边
议花生
。情节:花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在...
落花生
的主要内容
答:
1、主要内容:我们种花生、收花生。然后母亲提议过一个收获节,并为收获节做了准备。在过收获节的时候,父亲和我们边吃花生边
议花生
。2、情节:花生的好处很多,有一样最可贵,它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮...
落花生
这一课父亲拿花生与
什么
比较?
答:
落花生 这一课父亲拿花生与桃子、石榴、苹果对比,揭示花生的最可贵的品质。《落花生》散文是中国现代作家 许地山 的作品。这是一篇 叙事散文 ,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——
议花生
”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景,通过谈论...
落花生
课文按照
什么
的顺序
答:
课文《落花生》按
什么
顺序写的?写回答有奖励 课文《落花生》按什么顺序写的?写回答有奖励 共1个回答 捌玖拾y 2019-10-05 课文落花生是按种花生——收花生——吃花生——
议花生
的时间顺序来写。《落花生》这篇课文着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、...
讨论《
落花生
》这样的价值观合理吗
答:
1.在结构上以“落花生”为线索,按“种花生—收花生—尝花生—
议花生
”的顺序。对花生价值的议论是重点,种花生和收花生的情况略写,使文章脉络清楚、重点突出、主次分明;2.重点学习“以物喻人”(或“以物喻理”)的写法。父亲把花生和桃子、石榴、苹果对比,说出花生“虽然不好看,可是很有用...
由
花生
你想到了
什么
?
答:
我想到了身边依然默默无闻,无私奉献的一群人,他们就是城市的美容师——清洁工人。每日的凌晨,甚至还是三更半夜,他们就出没在城市的大街小巷,仔细地清理着脚下的每一寸路面,收拾尽每一片落叶、每一片垃圾,甚至是更污秽的东西。当行人开始隐约地出现在街道上,当我们开始迎着晨曦去上学的时候,这...
《
落花生
》说课稿
答:
理解“我”的话——“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”这句话的
含义
,明白做人的道理。 在学生通过领悟父亲的话,明白做人的道理时,我相机告诉学生这种由
议花生
写到怎样做人的写法叫借物喻人。为了帮助学生初步了解这种写法,我设计了一组有梯度的练习题。(小黑板出示)我是这样来操作的:...
什么
叫有用的人?
答:
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”课文解读 本文是一篇叙事散文,记叙了作者小时候一次家庭活动和从小受到的教育。课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生的过程,着重写了一家人过花生收获节时“
议花生
”的情景。由...
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