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论述以意逆志的理论价值
老子.孔子.孟子.庄子各自的性格特点。
答:
性格特点还难说,只能从别人对他们的评价中分析。老子,学识渊深而莫测,志趣高邈而难知;如蛇之随时屈伸,如龙之应时变化。崇沿天地自然。是超脱世俗之高节之人。孔子,安贫乐道,行义是人生的最高
价值
,在贫富与道义发生矛盾时,他宁可受穷也不会放弃道义。学而不厌,诲人不倦,生性正直,又主张...
初中古诗词课题开题报告
答:
人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》为本课题提供了直接的赏析方法
理论
指导,如“
以意逆志
,知人论世”;如“置身诗境,缘景明情”,如“因声求气,吟咏诗韵”等,可以作为我们教学研究中的参考。 我校的常规活动“晨读暮诵”,为同学们朗读背诵古诗词提供了时间保障。学校每年都会有“中华经典颂”诗歌诵读比赛...
初中古诗词课题开题报告
答:
人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》为本课题提供了直接的赏析方法
理论
指导,如“
以意逆志
,知人论世”;如“置身诗境,缘景明情”,如“因声求气,吟咏诗韵”等,可以作为我们教学研究中的参考。 我校的常规活动“晨读暮诵”,为同学们朗读背诵古诗词提供了时间保障。学校每年都会有“中华经典颂”诗歌诵读比赛...
孟子简介
视频时间 00:48
《孟子.鱼我所欲也》译文
答:
《鱼我所欲也》原文+译文 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则...
学习中国传统文化的意义以及给我们的启示?
答:
从现存的《论语》、《孟子》、《荀子》和被定名为《孔子诗论》的楚简等涉及诗歌的
论述
来看,先秦儒家已经在诗歌阐释过程中形成了一套工具主义文论话语系统。从孔子的“兴观群怨”说到孟子的“知人论世”、“
以意逆志
”说,再到荀子的“诗言是,其志也”之说,都不离“克己复礼”之宗旨。 儒家的工具主义文论从...
孟子的简介
视频时间 00:48
关于孟子的资料
视频时间 00:48
中国传统文学的现代意义
答:
从现存的《论语》、《孟子》、《荀子》和被定名为《孔子诗论》的楚简等涉及诗歌的
论述
来看,先秦儒家已经在诗歌阐释过程中形成了一套工具主义文论话语系统。从孔子的“兴观群怨”说到孟子的“知人论世”、“
以意逆志
”说,再到荀子的“诗言是,其志也”之说,都不离“克己复礼”之宗旨。儒家的工具...
孟子事迹帮帮邦
答:
孟子对儒家思想的继承和发展,是从时代特征出发,为孔子思想作出新的诠释,在基本遵循孔子
论述
的前提下,努力提升儒家学说的精神品格,从而发展孔子所创立的学说,使儒家思想保持了自身的活力。他在孔子解诗实际的基础上,提出了“
以意逆志
”
的理论
,对孔子以“仁义”为标准的人格美和人格美的形成,都作出...
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