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评价杜威的教育无目的论
陈鹤琴提出了什么
教育
思想?
答:
【答案】:陈鹤琴是我国著名
的教育
家,他提出了“活教育”思想,由“活教育”的
目的论
、课程论和教学论构成。 (1)“活教育”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。对...
陈鹤琴提出了什么思想
答:
【答案】:陈鹤琴是我国著名
的教育
家,他提出了“活教育”思想,由“活教育”的
目的论
、课程论和教学论构成。 (1)“活教育”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。对...
简述陈鹤琴
教育
思想的基本内容。
答:
【答案】:陈鹤琴是我国著名
的教育
家,他提出了“活教育”思想,由“活教育”的
目的论
、课程论和教学论构成。 (1)“活教育”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。对...
陈鹤琴
的教育
思想是由哪些部分构成的?
答:
【答案】:陈鹤琴是我国著名
的教育
家,他提出了“活教育”思想,由“活教育”的
目的论
、课程论和教学论构成。 (1)“活教育”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。对...
现实主义
教育
家
杜威
认为“教育即生活”“教育即生长”,他的“新三中 ...
答:
- **从做中学**:
杜威
主张“从做中学”,认为儿童通过参与实践活动能够更有效地学习和成长。这种教育方式强调实际操作和体验的重要性,通过动手实践,学生能够更好地理解理论知识,并将其应用于实际问题的解决中。- **
教育无目的论
**:他提出了教育无目的论,认为
教育的
目的不应该是为了实现某个预设的...
陈鹤琴对中国的影响?
答:
【答案】:陈鹤琴是我国著名
的教育
家,他提出了“活教育”思想,由“活教育”的
目的论
、课程论和教学论构成。 (1)“活教育”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。对...
教师招聘中
的教育
基础理论是什么意思?
答:
教师招聘考试中
的教育
基础理论科目(又叫:教育基础知识、教育理论知识、教育教学知识、教育知识……)。
2020南平教招考试该如何应对统考?
答:
1、乌申斯基,人是
教育
的对象,俄国教心奠基人。2、心理发展的主要理论:高尔顿遗传决定论,霍尔的复演理论,发生认知皮亚杰,认知发展维果斯。3、认知风格的差异:场独立与场依存,认知差异威特金;辐合型与发散型,三维智力吉尔福。4、认知学习理论:格式顿悟完形说,托尔认知
目的论
,信息加工论加涅,海德...
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