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评课可以从哪几个方面入手
从哪几方面
进行
评课
答:
一、从教学目标上分析 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是由“知识与技能;过程与方法;情感、态度与价值观”这三个维度组成的,体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求。如何正确理解这三个目标之间的...
评课
应从哪些
方面
进行评价?
答:
更好地了解教师的教学方法和策略,以及学生的学习情况和表现。通过观察和评估,我们
可以
了解到哪些教学方法和策略是有效的,哪些需要改进。并通过交流和讨论,发现自己的不足之处,听取改进的建议,提高教学质量。二、
评课
的不足 有时我们可能过于注重评估结果而忽视了过程。评课应该是一个注重过程和结果...
评课
的内容包括哪些
方面
?
答:
记金华的双龙洞
评课
优缺点及建议具体如下:优点:①充分抓住了课文的主线。②读中感悟,演示精彩。③抓住重点景点深度剖析。缺点:对于学生想象力的培养
方面
,未能充分利用文本资源调动学生的思维。建议:适时让学生发散思维,想象内洞中还会有哪些奇特美丽的景象,相信学生的想象力会得到进一步培养。 还有,...
如何
评课
更有效?
答:
即当上完课,
评课
者提出对学生的知识掌握情况当场测试,而后通过统计分析来对课堂效果做出评价。 综合分析还包括从教师教学个性上分析,从教学思想上分析等。整体评析法的具体操作,不一定一开始就从6
个方面
逐一分析评价,而要对所听的课先理出个头绪来。怎样理:第一步,从整体
入手
,粗粗的看一看,全课的教学过程是怎么...
如何
评课
答:
(1)看教学思路设计:教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两
个方面
的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合,怎样衔接过渡,怎样安排详略,怎样安排讲练等。教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。为此,
评课
者评教学思路,一要看教学思路设计符不符合教学内容实际...
评好课新理念新方法
评课
标准有哪些,并说明理由和依据。
答:
现在,在新课程背景下,教师的角色变了,教与学的方式变了,我们听
评课
时关注的重点也要改变。 7.从教学效果上分析: 看课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。课堂效果评析包括以下
几个方面
: 一是教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈。 二是学生受益面大,不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操...
情境作文指导课
从哪几方面
去
评课
答:
(
四
)增强了现代意识 1.体现了时代精神。许多新的观念、新的理论、新的思想在大纲修订版中得到体现:终身教育、大众教育、学习化社会的思想,文明、合作、开放、进取等新的价值观念,还有哲学、教育学、心理学、语言学、文学等
方面
的一些新思想、新观念、新的研究成果等等。大纲修订版还要求课本选文要...
评课
的
几个
维度
答:
这一学时又分为五个环节:一、互相考一考;二、一起读一读;三、大家说一说;
四
、彼此问一问;五、总结收获。 李镇西老师的这节课被《中国教师报》称为“践行新课堂模式的最佳课例”。刘老师是如何
评课
的呢?刘老师从五
个方面
剖析了这节课的“含金量”:一、平等与尊重...
教师应该怎样听课和
评课
答:
三、从教学程序上分析 教学目标要在教学程序中完成,教学目标
能不能
实现要看教师教学程序的设计和运作。缘此,
评课
就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下
几个
主要
方面
。(一)看教学思路设计 作要有思路,写文章要有思路,上课同样要有思路,这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线,...
“先学后教当堂训练”如何
评课
答:
评课
的工作比较细,
可以
按照下面的内容来操作,主要看课堂做的到不到位: “先学后教,当堂训练”教学法的基本操作程序一般可分为板书课题、出示目标、自学指导、先学、后教、当堂训练六个环节。其中前三个环节为辅助环节(约2分钟左右),后三个环节为主要环节(约43分钟左右),下面介绍各个环节的一般操作要领: 一、板...
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