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词牌名的通俗理解
现代小学语文第九册第29课《我爱你 中国的汉字》教案
答:
3.让几名学生朗读,并让其他同学作出评价,师相机引导学生读出这首词的节奏。三、读中悟意1.学生四人小组合作学习,结合注释、词典
理解
诗歌大意。2.让几名学生说说诗歌大意,师相机在学生展示资料的基础上引导:① 让学生了解诗、词、曲。西江月:
词牌名
(相当于一首歌的调,如1=G,它不是这首词的题目,它与这首词...
霜落荆门江树空下一句是什么
答:
⑴念奴娇:
词牌名
。又名百字令酹江月等。赤壁:此指黄州赤壁,一名赤鼻矶,在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁,文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。 ⑵大江:指长江。 ⑶淘:冲洗,冲刷。 ⑷风流人物:指杰出的历史名人。 ⑸故垒:过去遗留下来的营垒。 ⑹周郎:指三国时吴国名将周瑜,字公瑾,少年得志,二十四为中郎...
小学语文《忆江南》课堂教学设计
答:
2、谁谈一下对“忆江南”三个字的
理解
?你对词有多少了解?还知道哪些
词牌名
? 3、请同学们借助课文中的注释自学这首词。在学习和诵读中去领略词中的景,感悟词中的情。(配乐) 4、在刚才的学习中你领略到了什么校的意境? 三、品味 1、诗人一开口就用
通俗
的“好”字来赞美江南,你认为这个“好”是指的什么...
清平乐 村居这首词写的是什么?
答:
清平乐,
词牌名
。村居,这首词的题目。 ②茅檐:指茅屋。 ③吴音:作者当时住在江西东部的上饶,这一带古时是吴国的领土,所以称这一带的方言为吴音。 ④相媚好:互相说喜爱要好的话。 ⑤锄豆:锄掉豆田里的草。 ⑥织:编织。 ⑦无赖:这里是顽皮的意思。【背景】 这首小令,是作者晚年遭受议和派排斥和...
秦观的《鹊桥仙》原文
答:
缱绻的柔情像流水般绵绵不断,重逢的约会如梦影般缥缈虚幻,分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。注释:鹊桥仙:
词牌名
,又名“鹊桥仙令”、“金风玉露相逢曲”等。双调五十六字,上下片各两仄韵,一韵到底。上下片首两句要求对仗。纤云:轻盈的云彩。...
柳永所作的戚氏晚秋天写出变贬后的苦闷
答:
他自创
词牌
,不拘一格,如《迎新春》、《黄莺儿》、《戚氏》等等;他擅改词格,大大丰富了词作为一种抒怀文体的内涵,并成为以“无意不可入,无事不可言”著称的苏轼词的先导;他万事随心恣性,是世俗礼教为无物,敢为人所不敢为,能言人所不能言,如他的《鹤冲天》、《凤归云》、《定风波》、《宣清》、《尉迟...
国学经典诵读教案设计有特色的
答:
这种诗歌体裁都有
词牌名
,( )就是这首诗歌的词牌名。 (3)能结合诗句
理解
下列词语的意思。 “谙”的意思是: 。 “红胜火”的意思是: 。 “绿如蓝”的意思是: 3. 熟读古诗,知道: (1)《忆江南》的作者是___代诗人 。 (2)结合注释,想一想课题的意是: 。 (3)结合课文中注释,并能借助工具书,或请教...
《一剪梅》是谁写的?
答:
一剪梅,
词牌名
。亦称《腊梅香》作者:周邦彦 一剪梅花万样娇 韵斜插疏 枝句略点 梅梢韵轻盈微笑舞低回 何事尊前 拍手相招 夜渐寒 深酒渐消 袖里时闻 玉钏轻敲韵 城头谁恁促残更 银漏何如 且慢明朝 内容·鉴赏 一剪梅 作者: 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月...
也无风雨也无晴全诗赏析怎么写?
答:
定风波:
词牌名
。 沙湖:在今湖北黄冈东南三十里,又名螺丝店。 狼狈:进退皆难的困顿窘迫之状。 已而:过了一会儿。 穿林打叶声:指大雨点透过树林打在树叶上的声音。 吟啸:吟咏长啸。 芒鞋:草鞋。 一蓑烟雨任平生:披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。一蓑(suō):蓑衣,用棕制成的雨披。 料峭:微寒的样子。
渔家傲秋思中的秋思是什么
答:
渔家傲是
词牌名
,秋思是
词名
,像沁园春.雪一样,沁园春是词牌名,雪是词名,凸显了这首诗的意境,含义。渔家傲秋思
理解
:上片描绘边地的荒凉景象。首句指出"塞下"这一地域性的特点,并以"异"字领起全篇,为下片怀乡思归之情埋下了伏线。"衡阳雁去"是"塞下秋来"的客观现实,"无留意"虽然是北雁...
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