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试着写一种自己观察到的现象
...分别滴加到下列不同的试剂中,并记录
观察到的现象
如下表所示. 试剂...
答:
(
1
)稀盐酸、食醋呈酸性,蔗糖水、蒸馏水呈中性,肥皂水、氢氧化钠溶液、石灰水呈碱性;从表中
的现象
可知:该花汁能使碱性、中性以及酸性的溶液显示不同的颜色;故该花汁可以做酸碱指示剂.(2)蚁酸具有酸的性质,故要缓解红肿、瘙痒,甚至疼痛的症状,需要将蚁酸反应掉;故需要用到碱性的物质;肥...
仿照下面文段,选择身边的一个事物,
试着
运用多种方法说明它的特征?
答:
这样三个部分。3.中间部分的主要写法 事理说明文在写第二部分的时候,一般采用逻辑顺序。因为这种说明文重在分析事物间的因果关系,说明事物的发展规律,因而常常采用从
现象
到本质、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从概括到具体等顺序。
观察
日记可以写行为吗
答:
3.
观察的
顺序有定点观察,由主到次和移步换景。4.景物和人物活动相结合。5.表达要有条理。写人外貌:
1
.抓住人物的特点。2.有重点的写外貌。3.有顺序的写外貌。4.灵活的
描写
外貌。行动:1.写好连续动作。2.间隔的写连续动作,中间穿插其他内容。3.具体
写出
动作的特点。4.精选动词,描写准确。5.写好动作细节。
我们年级有个成绩厉害到难以想象的人。他有两大奇怪
现象
,绝非虚构...
答:
这种反应是我们身体发射出来的
一种
波状物质。新的救生信息就藏在我们行星的潜意识中。换句话说,每个人都能得到。深蓝的传播就是发生在我们眼前的惊人
现象
。能够意识到精神力量冲击的任何人都能跟随深蓝儿童的指引。关于孩子将领导人类救赎的古老预言就要实现了。 或许
你自己
也是深蓝儿童,因为深蓝现象开始于20世纪90年代...
...
一种
黄色花汁,分别滴加到下列不同的试剂中,并记录
观察到的现象
...
答:
(1)由于稀盐酸、食醋显酸性;蔗糖水、蒸馏水呈中性;肥皂水、烧碱溶液以及石灰水呈碱性,而从表中的颜色变化可知:该花汁遇到酸、碱以及中性溶液均会呈现不同的颜色,故可以作指示剂使用;(2)由于蚁酸呈酸性能导致皮肤红肿、痛痒,故要消除症状应该涂抹碱性物质,所以应在肥皂水、烧碱溶液和石灰水中...
初中作文怎么写???
答:
你
写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中,我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。 第二个方面,就是注意留心
观察
。写作文,不是在屋子里憋出来的,而是要到实际生活中去观察、去体验。因为,生活是写作的源泉嘛!有些人,他是出去“观察”了,可是他只是走马观...
漫画作文
答:
你
写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中,我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。 第二个方面,就是注意留心
观察
。写作文,不是在屋子里憋出来的,而是要到实际生活中去观察、去体验。因为,生活是写作的源泉嘛!有些人,他是出去“观察”了,可是他只是走马观...
小学四年级语文《海上日出》教案及反思
答:
1、用上“词语采集”中的“目不转睛、夺目、奇观”三个词语,写
自己观察的一种
自然
现象
,注意写出其变化的过程和自己的感受。 2、你注意到日落刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程吗?可以学习课文第三自然段的写法,
写一
段话,描述一种变化中的自然现象。 板书设计: 总起— 时间、地点 日出前 7、海上日出 分...
你
学习过哪些技能?印象最深刻的是什么?你是如何学到技能 用一个片段来...
答:
你
会用什么办法达到这一目的?、提示、说明;尝试,是学生照教师指明的那样去
试着
做。 学法的掌握,如同知识的获得一样,有一个从无到有,从少到多,从不会到会的发展过程。开始,在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中,主动明确的指点。诸如怎样发言答问,怎样执笔写字,怎样拼读音节,怎样
观察
插图,怎样识记字形理解...
秋天的雨二三自然段是先概括后具体
描写你
也
试着写一
段吧提示可以从植物...
答:
到了第二年,小草又发芽了,又把那朴实的绿色献给大地,奉献给美丽的大自然,这使我不由地想起唐代诗人白居易的一首诗:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”。这首诗不就正是写的小草顽强的生命力吗?小草没有玫瑰那样的鲜艳瑰丽;没有茉莉那样的芳香醉人;没有青松那样的坚韧挺拔...
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