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诗人的感情是怎样表达的
登高这首诗
表达
作者
怎样的
思想
感情
答:
全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了
诗人
长年飘泊老病孤愁的复杂
感情
,慷慨激越,动人心弦。《登高》中杜甫以登高见闻,紧扣秋天的季节特色,描绘了江边空旷寂寥的景致。写登高所感,围绕作者自己的身世遭遇,
抒发
了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。《登高》是唐代伟大诗人杜甫所作。原文:风急天高...
登鹳雀楼这首诗
表达
了作者
怎样的
思想
感情
答:
表达
了
诗人
一种无止境探求的愿望,还想看得更远,看到目力所能达到的地方,唯一的办法就是要站得更高些,“更上一层楼”。诗人受大自然震撼的心灵,悟出的是朴素而深刻的哲理,能够催人抛弃固步自封的浅见陋识,登高放眼,不断拓出愈益美好的崭新境界。表达了积极探索和无限进取的人生态度。原诗:...
《枫桥夜泊》这首诗
表达
了作者
怎样的
思想
感情
?
答:
《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚,
诗人
泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位怀着旅愁的游子,使他领略到一种情味隽永的诗意美,写下了这首意境深远的小诗。
表达
了诗人旅途中孤寂忧愁的思想
感情
。诗歌从盛唐到中唐的过渡,有两个代表性的人物,一是刘长卿,一是韦应物。但其实同时与...
抒发
了作者
怎样的情感
?表现了作者怎样的情怀?
答:
做一篇阅读理解题,学生们在通读文章后首先需要把握作者的思想
感情
。初中语文阅读理解表达作者思想感情常考题型:(1)
怎样
体会作者
表达的
思想感情?(2)本文表达了作者的什么思想感情?我们可以通过根据文章的主要内容等方式来体会作者的思想感情。(1)依据文章的主要内容,体会作者的思想感情。作者的思想感情...
...春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”
表达
了
诗人怎样的情感
...
答:
就诗中所含蕴的思想
感情
而言,反映了
诗人
经过“一岁四行役”、“三年饥走荒山道”的奔波流离之后,暂时定居草堂的安适心情,也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。这首五言绝句,意境明丽悠远,格调清新。全诗对仗工整,但又自然流畅,毫不雕琢;描摹景物清丽工致,浑然无迹,是杜...
凉州词
表达
了作者
怎样的
思想
感情
答:
《凉州词》
表达
了作者对戍守边防的将士离人愁绪的感伤之情,以及对战争的厌恶之情。原文:《凉州词》唐·王之涣。黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。译文:黄河好像从白云间奔流而来,玉门关孤独地耸峙在高山中。何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢,...
秋词
表达
了
什么样的感情
答:
《秋词》前两句用了对比的方法,
表达
了
诗人
对秋天和秋色的感受与众不同,一反过去文人悲秋的传统,赞颂了秋天的美好,并借黄鹤直冲云霄的描写,表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。唐·刘禹锡 自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。译文:自古以来,骚人墨客都...
《春眠》
表达
了
诗人怎样的
思想
感情
答:
总的思想是:
诗人
,用自己亲身体验了昨夜甜睡后的舒畅一去不返,听到了现在小鸟叽叽喳喳生命的美好。也听到了生活中不如意的风风雨雨,没看见也知道了鲜花被摧残的不少。现在生活很美好,却是过一天少一天。美好的事物,总有其他的原因,不能长久。表现了诗人对现在生活的赞美热爱,以及对不美好生活的...
远上寒山石径斜
表达
了
诗人怎样的
思想
感情
?
答:
诗人用横云断岭的手法,让这片片白云遮住读者的视线,却给人留下了想象的空间:在那白云之上,云外有山,一定会有另一种景色。对这些景物,诗人只是在作客观的描述。虽然用了一个“寒”字,也只是为了逗出下文的“晚”字和“霜”字,并不表现
诗人的感情
倾向。它毕竟还只是在为后面的描写蓄势——...
黄河颂
表达
了
诗人怎样的情感
答:
黄河颂是一首反映抗日救亡主题的抒情诗,此诗亦是
诗人
对黄河唱出的颂歌,诗人用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长,对中华民族的孕育和巨大的保护作用,歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神,
表达
了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。
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