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诗朗诵《雨巷》视频
人教版高一语文必修一
《雨巷》
教案
答:
4、再请一位学生读首诗。 5、朗读指导:现在请大家欣赏一下全诗的朗读,也随着朗读来看一看怎样的江南雨巷。 注意:朗读节奏、重音、语速。 (课件播放配乐
朗诵
) 三、二读雨巷,解读文本: 1、
诗歌
意象和意境: 什么是意境?什么是意象?为什么选取这些意象,其达到的表达效果是什么?
《雨巷》
的意境分析: “梦一般的凄...
高中语文
《雨巷》
教案设计
答:
三、
诗歌
赏析: 步骤一:【感悟诗歌,整体把握】 师:有这样温柔多情的笔名,又有这样浪漫柔和的性情,戴望舒笔下流淌出来的诗句也必然是细腻多情的,下面就让我们共同欣赏这首
《雨巷》
。 教师示范配乐
朗诵
。 全班集体朗诵。(教师点评) 师:读完之后,你对这首诗最强烈感情是什么呢??请同学们从文本中找出能表达本诗情感...
高一上册
《雨巷》
导学案
答:
1.分析理解本诗的中心意象和象征意味;能有感情的
朗诵诗歌
。 2.领悟作者的思想情感,感受诗歌的情境美。 3.通过诵读欣赏,增强对诗歌的分析能力。 学习重难点: 1. 反复诵读体会诗歌营造的意境。 2.分析诗歌中心意象,体会诗人情感。 课前预习 一.知识链接:
《雨巷》
最初发表在1928年《 》上,引起很大反响,叶...
雨巷
公开课优秀教案
答:
下文我为大家分享高一语文公开课
《雨巷》
优秀教案范文,欢迎阅读!
《诗
两首》之《雨巷》导学案 【知识与能力】1.通过意象的分析,把握意境的创设。2.分析艺术表现手法,体会不同手法产生的不同效果。3.品味语言,把握不同词语带来的不同感情倾向。4.在
朗诵
中整体感受作者的写作风格。【过程与方法】1....
适合
朗诵的诗歌
答:
适合
朗诵的诗歌
6
《雨巷》
作者/戴望舒 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默行着, 冷漠,...
适合两人
朗诵
的诗,尽量短一点!
答:
抒情类适合两个人读的,如徐志摩《再别康桥》,戴望舒
《雨巷》
,舒婷《致橡树》、会唱歌的鸢尾花》等,不过我想这些班上其他人可能也会读,你自己选择吧~3.再别康桥(作者:徐志摩)轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在...
哪些
诗歌朗诵
好听
答:
再别康桥(徐志摩)轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇,在康河的柔波里,我甘心做一条水草!那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹?揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。寻...
求《你是人间四月天》
《雨巷》
串词
答:
林徽因的这首《你是人间的四月天》表达了母爱的极致和母亲所有的柔情。接下来让我们来听听另一种爱的声音,它所探讨的主题历久弥新,它存在在世界的每一个细微的角落里,这就是——爱情。请欣赏戴望舒的
《雨巷》
,
朗诵
者:XXX。林徽因的《你是人间四月天》作品原文:你是人间的四月天-一句爱的赞颂我...
适合二年级学生朗读的散文诗
答:
而当你终於无视地走过 在你身後落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心 现代经典励志诗篇五:
《雨巷》
戴望舒 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷,我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。她是有 丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,...
要一些唯美的 可以
朗诵
的现代
诗歌
或现代诗文
答:
3、《乡愁》——余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 4、
《雨巷》
——戴望舒 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长...
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