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诗歌像什么
诗歌
和散文诗,哪个写起来会更加像行云流水?
答:
散文诗更加行云流水散文诗如同名字一般,在书写的过程当中,只需要将自己最真正的心境表述出来,便能够让自己在作品中表现得更加出色,所以散文诗更加像行云流水一般。毕竟散文诗本身最注重的是自己心境的表达,对于题材并不需要过多的关注,和
诗歌
不同,散文诗看起来更加有表现力。当然也正是由于题材的不同...
诗的意像具体有哪些?
答:
鸿雁传书的典故大家比较熟悉,鸿雁作为传送书信的使者在
诗歌
中的运用也就普遍了。如“鸿雁几时到,江糊秋水多”(杜甫《天末怀李白》)、“朔雁传书绝,湘篁染泪多”(李商隐《离思》)等。 鹧鸪鸟:鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”,极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的...
诗歌
意象有哪些
答:
问题二:
什么
是
诗歌
的意象,中国诗歌中有哪些意象? 关于意象的理解 什么是意象?简单地理解:就是喻意之象,是借用客观物象来寄托主观情思的一种创作手段;这个属于中国诗学和美学的专用名词,两 个字含盖的也是两方面的内容。即“意”与“象”。意,即:立意,是作者要表达的中心思想;象,即:取象,是作者特意选取的用来...
诗歌
意象红硕的花朵运用了
什么
手法?你是如何理解红硕的花朵像沉重的叹息...
答:
应该具有如此深刻的思想和丰富的情感,这也正是女性的内在美成熟之美的体现。“英勇的火炬”则突出女性更需具备像男子汉一样的勇敢、顽强的品质和热情友爱的态度,能给别人带来力量、光明和温暖。所有这些加起来,构成了理想中完美的女性形象。出处:九年级语文下册现代
诗歌
二首:舒婷《致橡树》...
在你的心中,老师
像什么
?请你照着
诗歌
的样子,写一写。
答:
根据题目,可以写成:在我心中,老师像春雨,滋润孩子的心田。在我心中,老师像春风,催生孩子梦想的种子。在我心中,老师像春阳,照亮孩子奋进的前路。
用书籍
像什么
写一首
诗歌
答:
楼主,您好 楼主,我有一首
诗歌
:书籍像一艘非凡的战舰,把我们带到浩瀚的天地。书籍像一匹神奇的骏马,带我们领略人世的真谛。即使你一贫如洗,也没有任何的的栅栏能阻挡 你在书的王国遨游步履。多么质朴无华的车骑!可是它装载了 人类灵魂全部的美丽!原创的+++++原创的 原创的+++++原创的 参考资...
锦瑟
诗歌
选取了哪些意象?这些意象各具有怎样的特点?
答:
二、想象意象。在颔联中,除了现实意象外,诗人又想象出庄生和望帝的意象。一曲锦瑟繁弦,惊醒了诗人的美好梦景,使诗人像庄生梦为栩栩而飞的蝴蝶一样,回想起以往美好的理想和情思;可如今困顿不堪,又好似庄生梦醒后不知蝴蝶所往,一切皆成虚幻的梦境。锦瑟哀音怨曲,引起诗人无限悲愤,使诗人像...
用"时间像……"写一段
诗歌
,小学二年级语文
答:
时间像沙漏中的细沙,悄悄流逝,时间像一闪而过的流星,稍纵即逝,时间像一位慈祥的老人,在微笑中看尽世间的沧桑。时间像手中的金沙,捉得再紧也总会漏逝,时间像含水的海绵,挤得再多也总会拥有,时间像历史的长河,奔得再远也总会留痕,时间像岁月的竹筛,留下
什么
在于你的把握。满意请采纳,...
何为
诗歌
的象征(简短)
答:
新诗是古典
诗歌
走向散文化(口语化)的产物,此乃新诗之“新”;但散文化(口语化)的诗句亦需要流畅有力的音乐感,这才使新诗不失为“诗”。如第广龙的《祖国的高处》: 祖国的高处 是我阳光割面的西藏 三朵葵花在上 一盏油灯在上 我爱着的盐
就像
大雨一场 穿过肝肠 秋天到来,秋风正凉 路上是受苦,命里是天堂 ...
床前明月光李白的
诗歌
中的月亮月光看起来
像什么
用你和?
答:
这个诗中有说的,疑是地上霜。就是一层白霜。这个
好像
北方到早晨可以看到,特别是在土地上。
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