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诗歌比喻句仿写
诗歌仿写
怎样写评语
答:
诗歌仿写
,写评语就要根据诗歌就内容仿写的怎么样,是否押韵,情节和内容是否和谐来评价。
怎样仿照
诗歌
写句子?
答:
仿照原文写出自己的句子如下:彩色的梦第二小节原文为:脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了,大朵的野花,红了,大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!
仿写
的句子为:脚尖划过的地方,圆圆的太阳,红了;大片的云朵,白了;一大群小鸟,飞了,飞---得---很---高!
仿写诗歌
.
答:
如果我是一缕阳光,我将驱散世间的阴霾 如果我是一场春雨,我将浇灌田间的禾苗 如果我是一弯明月;我将照亮广阔的田野 如果我是一片海洋,我将容纳世上的百川
仿写
绿的现代
诗歌
白
答:
仿写
绿的现代
诗歌
如下:篇一:仿写绿写一篇现代诗:白,张梓菲 好像白色的颜料瓶倒翻了,到处是白的……到哪去找这么多的白:雪白、米白、奶白、粉白、苍白、灰白……白得发亮、白得离奇。高的山是白的,大的树是白的,平的路是白的,冬天也是白的。所有的白聚集起来,挤在一起,重叠在一起...
小猫写诗的
诗歌仿写
答:
小猫写诗的
诗歌仿写
如下:1.起风了,风儿呼呼地吹。小猫说:“我要写诗啦!“树上的银杏叶子飘过来说:“我要给你当个小逗号。”天空中的气球说:“我能当个小句号。”小朋友手中的一串糖葫芦说:“我们可以当省略号。”小猫的诗写成了∶“喵喵,喵喵,喵喵喵。喵喵,喵喵,喵喵喵..."2.下雨了,雨点...
儿童诗两首我想
仿写
答:
儿童诗是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的
诗歌
。它应符合儿童的心理和审美特点,既包括成人诗人为儿童创作的诗,也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支,由于它受到特定读者对象心理特征的制约,因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的...
仿写
礁石用象征手法写一首小诗
答:
仿写
礁石用象征手法写一首小诗 文学答:假如时间欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 失望的日子里需要镇静; 相信吧,快乐的时间将会来临。心儿永远向往着未来; 现在却常是失望。一切都是瞬息, 一切都马上过去; 而那失去了的, 就会成为无限的懊悔 怎么模仿《礁石》写一首
诗歌
啊 不会写你是没有理解...
风儿是个冒失鬼
诗歌
怎么
仿写
答:
风儿是个冒失鬼
诗歌仿写
的方法如下:1、理解原诗的结构和主题:在
仿写诗歌
之前,你需要充分理解原诗的结构和主题。原诗是押韵的或是无韵的,是描述爱情的、自然的、哲理的等等。这可以帮助你决定你的仿写诗歌的主题和风格。2、选择你的仿写诗歌的主题:你可以选择与原诗相似的主题,也可以选择完全不同的...
仿照例句,再写出三个你对“语文”理解的
比喻句
。
答:
语文是色彩缤纷的花园, 让人流连忘返.语文是意境深远的油画, 让人惊叹不已.语文是旋律优美的音乐, 让人听之动容.语文是披荆斩棘的宝剑, 让人获益非浅.语文是婉转动听的
诗歌
, 让人爱不释手.语文是意境深远的图画, 让人感慨万千.语文是梦幻神秘的宇宙, 让人动心探索.语文是放飞梦想的天堂, 让...
五年级下册第九课古诗
仿写
答:
我想把耳朵,装在鱼儿身上 。听鱼儿窃窃私语,听大海怎么说话。听呀,听——大海是我温暖的港湾。我想把耳朵,装在风筝上。听鸟儿唱歌,听白云唠家常。听呀,听——天空是我的课堂。我想把眼睛,装在海草上,看鱼儿吹泡泡,看章鱼捕食。看啊,看——海底是我的游乐园。2.我想把鼻子 装在蜜蜂上。...
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