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诗经的三种修辞手法
03年考试语言表达能力测试题
答:
——用了拟人的修辞手法,表达了对雨伞的赞美。 d.人在天下看天,天在天上看人,俯瞰着天底下悲欢离合的戏剧表演,包容着大千世界的纷纭变幻。 ——用了拟人
的修辞手法
,表达了一种苍天俯视人类的感觉。 8.下列有关文史常识的表述,不正确的一项是: a.李清照,宋朝著名女词人,其作品多为豪放之作。 b.朱自清是我国...
对仗的意思
答:
1、这句话运用了对仗的
修辞方法
. 2、颔联的对仗本来就不象颈联那样严格,所以半对半不对也是比。 3、意义的排偶较早起,声音的对仗是从它推演出来的。 4、不仅对仗工整,还用了战国时齐国田单以火牛阵破燕的典故。 5、古典诗词曲赋讲究韵律与平仄对仗,形成一种声律的节奏,铿锵有致,妙不可言。 本回答被网友采纳...
怎么品味古代诗词
答:
第二种模式 分析技巧型 提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、
修辞手法
三大类。
什么叫做比兴
答:
“比兴”本来包含“比”和“兴”两种
修辞手法
,但人们谈论古典诗歌和民歌时常“比兴”连及,当以“兴”为主,兼有比喻作用,有时即指“起兴”一法。由于“起兴”具有引发、联想等作用,故常置于篇章的开头。《
诗经
·卫风·氓》两章的开头即用了兴的手法:“桑之未落,其叶沃若。”“桑之落矣,...
诗人高洪波用怎样的写法描绘葡萄叶的梦
答:
主要运用拟人的
修辞手法
。这首诗运用了拟人的手法,描绘了葡萄成熟的动人过程。夏天,翠绿的葡萄叶盖满了整个葡萄架,蝈蝈在其间快乐地鸣唱。葡萄叶为了追求硕果累累的梦想,在阳光雨露中孜孜以求地获取营养。它迎来了朝霞,迎来了鸟语花香。它经受风吹雨打,它品尝雨露甘甜。在醉人的秋天,葡萄架上挂着...
什么叫互文.赋.比.兴
答:
4、重章互文:指把完整的意思拆开,分别放到各章中去。理解时要把各章内容互相参照,相互补充。这种用法在《
诗经
》中较为多见,如:“坎坎伐檀兮——;坎坎伐辐兮——;坎坎伐轮兮——。(《诗经·魏风·伐檀》)”中“伐檀”“伐辐”“伐轮”互补,意为砍伐用来造车的木料。互文
修辞手法
并不...
名词解释
答:
山水诗 所谓的山水诗,是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌;所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌,大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。田园诗 山水田园诗属于写景诗的范畴,这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”,亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫,或者借景抒情...
如何让自己的作文变的有文采?
答:
二、巧用修辞,使之意趣盎然 适当运用一些
修辞手法
,是增加作文文采、提高文章品位的重要手段。
修辞方法
使用得恰当,能使文章的语言更准确、更贴切、更连贯、更生动,能引起读者的阅读兴趣,能使读者产生共鸣,受到感动。 有人说:“修辞是作文的魔水。”如何将这些“魔水”恰当地洒到作文上,点石成金呢?在作文中运用修...
有
没有一个字在一个句子里却有两种意思
答:
这样情况应该是普遍存在的,例如,“好读书,好读书,读书好。”一句话里三个好字
有三种
不同意义。再如,“杜鹃枝上杜鹃啼”至今仍是一副绝对,没有人能对出下联,最主要的原因就是难以找到杜鹃这样的多义词。
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