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语文中作者一般的思想感情
七年级
语文
上册知识点
答:
6、表现手法——从广义上来讲也就是
作者
在行文措辞和表达
思想感情
时所使用
的
特殊的语句组织方式。 分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式,首先是字词、语句上的修辞技巧,种类很多,包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等;从作品的整体上来把握它的表现手法时,就要注意不同文体的...
天净沙秋思表达了
作者
怎样
的思想感情
?
答:
表达了飘零天涯
的
游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。《天净沙·秋思》是元曲
作家
马致远创作的一首小令,此曲以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
我劝天公重抖擞 不拘一格降人才表达了
作者
什么样
的思想感情
?
答:
是一组自叙诗,写了平生出处、著述、交游等,题材极为广泛,其中第220首被中国中小学
语文
课本六年级下册(人教版)收录。71 浏览4495 2018-11-05 《己亥杂诗》中“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”一句体会了
作者
什么样
的思想感情
,急用!!!已亥杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝...
...描写了水中荷花的画面,表达了
作者
对啥
的思想感情
。
答:
你说的是《荷花》这篇文章,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,
作者
以丰富的想象力描写了水中荷花的画面,表达了作者对夏天的美好向往和赞美
的思想感情
。表达了作者热爱大自然的感情。
语文
阅读技巧回答问题
答:
概括段落大意是中考经典阅读考题之一,不过我们只要掌握以下五个方法,遇到这类型题型就能举一反三。初中
语文
阅读概括段落大意常考题型:概括某一自然段的段意。昂立新课程小编为大家介绍概括段落大意主要方法,帮助大家快速掌握此类题型。概括段落大意方法之摘句法 此方法比较简单,就是直接从文章中摘出现成的...
在
语文
阅读理解中或者是古诗赏析中,
一般
会出现哪些
思想感情
?
答:
怎舍得刹那间的分离。“___”?大家泪眼相视,情意无限!(3)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名
诗人
苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“___”,强调习作是心灵的放飞,是
情感的
释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。
语文
考试中的诗歌鉴赏题必须都得写表达了
作者的
什么
感情
吗?
答:
②概括景物所营造的氛围特点。
一般
用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析
作者的思想感情
。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。第二种模式 分析技巧型 1提问方式:这首诗...
小学
语文
12册的古诗3首分别表达了
作者
什么样
的思想感情
答:
小学
语文
12册的古诗3首分别表达了
作者
什么样
的思想感情
我来答 2个回答 #热议# 有哪些跨界“双奥”的运动员?匿名用户 2006-03-09 展开全部 李白(701~762)中国唐代
诗人
。字太白,号青莲居士。绵州昌隆(今四川江油)人。李白生平 李白少年时代的学习范围很广泛,除儒家经典 、古代文史名著外,还浏览诸子...
初中
语文
基础知识☞第17讲♥《文章的中心
思想
》
答:
文章的中心思想即是
作者的
写作目的。作者的写作目的一般有:反映人物思想品质的,揭示某些事件意义的,说明道理的,表达
作者思想感情的
等等。所以归纳文章的中心思想,一般可以从这几方面去考虑。归纳中心思想
的一般
步骤:首先要抓住文章的主要内容,然后想一想,作者在这篇文章中赞扬了什么,批评什么,歌颂什么,反对什么;说明了...
高一
语文
必修一第9课的问题
答:
对于本文所表达
的作者的思想感情
,可结合课后练习第一题,让学生从文章本身出发,对这一问题发表自己的看法,不求统一的答案,只要能把自己的理解表述清楚,说出一定的道理即可。 三、语言的巧妙运用 本文成功地描写了荷塘的月色和月下的荷塘,于景色描写中寄托着自己的真情实感,这种成功,也得益于他对语言的巧妙运用。
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